人教版八年级数学下册全册说课稿汇编.pdfVIP

人教版八年级数学下册全册说课稿汇编

第十六章二次根式

16.1二次根式

一、说教材

二、说学情

学生已经学了平方根（算术平方根）等有关知识，有

了一定的知识基础和认识能力。本课时及后面的知识的学

，对学生思维的严谨性、分类讨论及类比的数学思想等

都有了更高的要求，如果学生在此不能很好地理解和正确

地认知，将对后续的学产生很大的影响，所以要求学生

积极探究与思考，及时加以训练巩固，克服学困难，真

正学会。

三、说教学目标

根据大纲的要求和教材结构内容分析，结合九年级学

生的实际水平，考虑到学生已有的认知结构心理特征，本

节课可确定如下教学目标：

1.知识与技能：掌握二次根式的概念，二次根式的取

值范围和被开方数的取值范围

2.过程与方法：根据条件处理问题的能力及分类讨论

问题的能力

3.，情感态度价值观：严谨的科学精神

四、说教学重点和难点

教学重点：二次根式中被开方数的取值范围

教学难点：二次根式的取值范围

五、说教法

六、说学法

新课程标准指出：学生是学的主体。要让学生成为

真正的主人，需要在数学教学的过程中，让老师引导学生

自主思考、合作探究、共同总结，从而体现学生学的主

体地位。本节课主要采用自主学，合作探究，引领提升

的方式，启发式、讲练结合的方法展开教学。先提出问题，

让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念;再对

概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重

要结论进行二次根式的计算和化简的学。通过对本节课

的学，使学生们的发散性思维得以启发，学生们的观察、

分析、发现问题的能力得以锻炼，学生辩证唯物主义观点

得以培养。

在二次根式这一章的学中，重点是是掌握二次根式

的运算，教学的关键是理解二次根式的性质，这块教学内

容是在第十二章实数的基础上，着重研究二次根式，二次

根式教学反思。在本章教学中，存在以下问题：

1、在教学设计中，仍然存在着对学情分析不足，主

要是过高估计学生的学能力，一方面每节课设计的教学

内容过多，经常一节课结束后还有不少内容没有完成，另

一方面对以前学过的知识的复习做的不够，导致后续的新

知识的学习遇到不少麻烦。如对二根式的性质的应用时，

考虑到以前已经学过，自以为学生不存在困难，就没有重

点分析，结果导致不少学生在二根式的化简过程中因此

而出错。

2、在促进学生探索求知和有效学习方面还存在明显

不足。新的教学理念要求教师在课堂教学中注意引导学生

探究学习，在我的课堂教学中，经常为了完成教学任务而

忽视这方面的引导。在本章中，其实有许多内容可以进行

这方面的尝试二根式教学反思二根式教学反思。如判

断二根式中字母的取值范围、选取有理化因式、选择不

同的运算途径等都可以让学生进行探究和归纳。在二根

式的运算中我就直接告诉学生：加减运算时利用公式，乘

除时利用公式和，结果大部分学