人教版八年级上册生物学精品教学课件 第六单元 生物的多样性及其保护 第二章 认识生物的多样性 6.2 认识生物的多样性.ppt

****导入新课（创设情境）回顾复习学习目标探究新知回顾反思课堂小结当堂训练课后作业第二章认识生物的多样性1.说出生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。2.说出我国生物多样性的现状及其独特性，说明保护生物多样性的重要意义。3.通过资料分析，培养学生的分析、归纳、总结能力，学会收集和整理信息的方法，提高获取知识和应用知识的能力。生物多样性的内涵生物的多样性包括：1.生物种类的多样性2.基因的多样性3.生态系统的多样性1.在动物和植物中，除了表中所列出的类群外，还有哪些类群？除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物无脊椎动物植物中还有藻类植物、苔藓植物细菌真菌病毒微生物讨论2.苔藓、蕨类和种子植物种数居世界____。1.鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界____。3.裸子植物种数位居世界____。前列第三第一我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国是生物种类最丰富的国家之一我国生物多样性的特点物种高度丰富特有物种繁多经济物种丰富生态系统的类型丰富生物的各种特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因。基因的多样性什么是基因？染色体是载体细胞核是遗传信息库每种生物都是一个基因库兔和狗的基因组成是否相同？不相同。不同品种的狗的基因组成是否相同？不相同。同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异。土芒果爱文金煌一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出来的杂交稻新品种，使我国的水稻产量大幅提高。我国用世界7%的耕地养活了世界22%的人口。事例保护生物多样性的根本措施是什么？保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。对于“灭四害”我们要采取什么样的态度？生物多样性的价值（1)直接使用价值食用价值、药用价值、观赏价值、使用价值和生产价值。（2)间接使用价值即生物多样性具有重要的生态功能。如在净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用。（3)潜在使用价值生物多样性生物种类的多样性生态系统的多样性基因的多样性（实质）决定影响1.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是()A.生物多样性是指生物种类的多样性;B.每种生物都是一个丰富的基因库;C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定;D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性。A2.我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年，某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的。科学家认为，这与基因有关，是近亲繁殖的结果。分析这个事例，你对生物多样性有什么新的认识?从这个事例可以看出:基因的多样性是非常重要的。正因为华南虎的数量少，所以有可能出现近亲繁殖的现象。如果亲代雌雄双方都携带了致病基因，这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，基因多样性对物种的延续有着重要的意义。保护生物种类的多样性，其实质就是保护基因的多样性。3.有人说，一个物种的灭绝，可能会影响到大约30种与这种生物相关的其他生物的生存，你认为这种说法有道理吗?有道理。因为任何一个物种的生存，或多或少地与其他物种有着联系。例如，某物种可以作为其他生物的食物，也可能会以其他生物为食。生物圈中的所有动物、植物都会与其他相关动植物建立起食物链和食物网，细菌、真菌等也都和其他生物有着直接或间接的联系。因此，一个物种的灭绝，可能会影响到众多与这种生物相关的其他生物的生存。4.问一问父母，在最近二三十年里本地的生物多样性有什么变化。提示:可从生物种类的多样性和生态系统的多样性两方面来回答问题。教材课后练习题导入新课（创设情境）回顾复习学习目标探究新知回顾反思课堂小结当堂训练课后作业****