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关于学期工作计划范文锦集六篇.docVIP

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关于学期工作计划范文锦集六篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编整理的学期工作计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

学期工作计划篇1

一、班级现状分析

1、我班共有学生50名,转出3名学生,转入4名学生,全班同学能够认识到初三的关键性和重要性,思想上比以前更重视,在开学初表现出了良好的势头,但是因为长期养成了不良的习惯和懒散的学习态度,有些学生上课态度不够认真,对待老师的教育批评态度也较差。

2、班级的各门功课发展不够均衡,文、理科差距较大,尤其是在上学期期末结束时数学科目成绩下滑的比较严重。

3、班级在班干部的管理下,班级同学能积极参与学校各项活动,并能取得比较优异的成绩。

二、本学期班级目标:

1、能把常规工作继续做到位,改进不足,争取在卫生和纪律上做的好一点。

2、总体成绩能提高一点,让一部分比较优秀的学生能升入普高,使一部分后进生能顺利毕业,顺利职高。

三、主要措施:

(一)、做好与后进生家长的沟通与交流,有针对性的约束后进生的行为与习惯。

(二)、继续落实中学生的日常行为规范,把培养学生良好的行为习惯落到实处。再次强调以下几点:

1、禁止打架、斗殴现象出现。

2、男女生交往要大方、行为举止符合中学生要求。

3、不许将杂志带入教室,课上禁止使用随身听、手机。

4、上课前,教师进入教室后,班内要保持安静,以示对老师的尊重。

5、维护班内及校内卫生,热爱劳动,认真做好值日。

6、爱护公物,班内所有公共设施实行个人负责制。

(三)、抓纪律,树班风。最为初三的学生理应严格的要求自己,懂得尊师重道,树立良好的班风是我们的当务之急。我们要树立起刻苦、勤奋、团结、拼搏的高尚班风,不仅有利于今天的学习,更为今后走好人生的长路铺下了基石。

(四)、加强学风建设,建立中期学习目标,端正学习态度。

1、改善课堂面貌,杜绝乱课、倦课,注意自习课、统练课纪律,课间不得大声喧哗打闹;两分钟铃后要准备好该节课上需要的学习材料;副班长负责督促各科教师填写好每天的课堂日志,由班主任签字上交。

2、认真完成作业,不得抄袭和无故不完成作业,对于三次无故不完成作业的同学,教师要定期向家长汇报。

3、注意出勤:不得无故迟到、早退、旷课,课间不得出校,有事外出要请假并有家长假条。

4、学习有条理:每天睡前整理好转天要交的作业及要带的学习资料;课上认真记好笔记,保留好笔记本;准备记作业本,准备文件夹,随时收好各科作业及试卷,定期装订。

初三这学期面临中考,我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态,做好学生思想的疏导工作。只要帮助学生们实现他们的梦想,那么我作为班主任来说。也算是尽到了责任,不过就目前来说,这种现实情况还是需要我不断的努力的,我知道自己的将来就是需要不断的努力,我会帮助学生的!

学期工作计划篇2

一、指导思想:

在上级主管部门和校长室的领导下,全面贯彻党的教育方针,夯实学生的学业基础,培养学生的创新精神和实践能力,贯彻执行上级和本校相关规定,走轻负担、高效率之路。创新工作方法,全力以赴配合校长室,服务全校师生,及时发现、研究,解决教育教学中出现的各种问题,力争圆满完成上级及校长室布置的各项工作。

二、主要工作:

(一)加强教师培训,促进教师队伍成熟,加快教师成长、成熟的步伐,实现教师队伍的可持续发展。

1、理顺管理机制,成立以教研组长为核心的教学科研队伍。

2、以教师会议、教研活动等形式,进行责任心、事业心、使命感教育,提升教育教学理念。

3、开展听评课活动。评出教学能手,,并向县教研室推荐优质课。

(二)抓好教学管理,保证教学规范执行。

只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地运行,才能保证教学质量稳步提高。教务处抓好教学管理的几个重点:

1、强化教学常规的检查力度,注重课堂教学质量。强化、细化教学常规管理。教学常规管理还从六个方面抓起,即备课、上课、辅导、作业批改、考核与评定。

2、严密组织各年级的质量检测,必须把各科试卷和练习册作为重点,使其发挥作用。“六认真”每月第四周星期四检查。重点检查试卷、成长资源、课堂练习和作文(作文两周一次),必须达到“考必改,做必批”。检查内容同课程进度一致。

(三)搞好教学科研,力求教学效率提高

1、加强教研组建设,开展好每次教研活动。坚持每月一次教研组长例会,及时交流各学科教学情况和教学质量分析。

2、我们鼓励每位教师充分利用网络资源,把平时搜集的优秀教案、教学光盘、录象、课件充实到校园教学资料库中。

(四)九月份为“学习规范月”,将通过学科教学、班主任教育、代课教师要求等形式,抓好学习规范训练,并对作业、笔记评比、展览,通过平时老师的督促巩固学习规范的养成。

(五)、以创新的方法,激励学习困难生进

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