精品解析：北京市东城区东直门中学2024-2025学年高二上学期11月期中考试生物试卷（原卷版）.docxVIP

北京市东直门中学2024-2025学年度第一学期期中考试

高二生物（选考）

2024.11

考试时间：90分钟总分100分

行政班_______教学班_______姓名_______

第一部分（选择题）

（本大题共15小题，每题2分，共30分）

1.下列关于人体内环境的叙述，正确的是（）

A.血浆、组织液、淋巴液和细胞内液相互联系共同构成人体内环境

B.正常情况下，神经递质、激素、抗体、溶菌酶均会出现在内环境中

C.运动时，葡萄糖在内环境中氧化分解为生命活动供能

D.内环境理化性质在正常情况下是恒定不变的

2.下列关于神经系统的叙述不正确的是（）

A.中枢神经系统包括脑和脊髓及与脑、脊髓相连的神经

B.组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞

C.脑神经和脊神经中都有支配内脏器官的神经

D.自主神经系统包括交感和副交感神经，都为传出神经

3.冬泳爱好者以冬泳的方式挑战严寒。人在冬泳过程中会出现（）

A.产热量大于散热量B.皮肤血管舒张

C.甲状腺激素分泌增多D.下丘脑产生冷觉

4.食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。临床

使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用。下列判断不合理的是（）

A.食欲肽以胞吐的形式由突触前膜释放

B.食欲肽通过进入突触后神经元发挥作用

C.食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状

D.药物M可能有助于促进睡眠

5.人体皮肤损伤时，金黄色葡萄球菌容易侵入伤口并引起感染。清除金黄色葡萄球菌的过程中，免疫系统

发挥的基本功能属于（）

A.免疫防御B.免疫自稳C.免疫监视、免疫自稳D.免疫防御、免疫监视

6.人体在接种流脑灭活疫苗后，血清中出现特异性抗体，发挥免疫保护作用。下列细胞中，不参与此过程

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的是（）

A.树突状细胞B.辅助性T细胞

C.B淋巴细胞D.细胞毒性T细胞

7.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）

A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除

B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而促进侧芽生长

C.生长素可通过调节植物体内某些基因的表达来影响植物生长

D.不同的植物器官如根、茎等对生长素的敏感程度不一样

8.在北京马拉松比赛42.195km的赛程中，运动员的血糖浓度维持在正常范围，在此调节过程中不会发生的

是（）

A.血糖浓度下降使胰岛A细胞分泌活动增强

B.下丘脑—垂体分级调节使胰高血糖素分泌增加

C.胰高血糖素与靶细胞上的受体相互识别并结合

D.胰高血糖素促进肝糖原分解以升高血糖

9.如图为下丘脑参与调节的过程示意图，①~④表示相关物质。下列相关叙述错误的是（）

A.饥饿时，下丘脑通过交感神经使胰岛A细胞分泌增强

B.饮水不足时，下丘脑感受刺激，④的分泌增多

C.寒冷时，下丘脑—垂体—甲状腺的分级调节实现放大激素的调节效应

D.摄入碘不足时，①②③含量均增加，导致甲状腺肿大

10.甲减（甲状腺激素分泌减少）分为原发性甲减和继发性甲减，前者原因为甲状腺本身出现病变，后者为

下丘脑或垂体异常所致。现欲探究甲、乙、丙三位甲减病人的患病原因，对健康者和三位患者注射了等量

且适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并在注射前和注射后一段时间内测量其血液中的促甲状腺激素

（TSH）含量（单位为mU·L-1），结果如下表所示。已知健康人的TSH含量范围为2～10mU·L-1。下列说法

错误的是（）

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项目健康人甲乙丙

注射前TSH含量相对

7.562.421.1315.60值

注射后TSH含量相对

31.0030.601.1536.40值

A.甲、乙为继发性甲减患者，丙为原发性甲减患者

B.甲乙丙的病变部位依次是下丘脑、垂体、甲状腺

C.注射TRH不能提高丙患者的甲状腺激素水平

D.注射TRH后乙的TSH含量低是负反馈调节导致的

11.某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的

异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，

未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是

A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低

B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱

C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应

D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统

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