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古典名著三国演义的教学教案设计

TOC\o1-2\h\u6958第一章《走进三国演义：一部历史巨著的背景》 1

20055第二章《三国演义的主要内容剖析》 1

8131第三章《三国演义人物形象之我见》 2

10103第四章《三国演义中的谋略智慧与启示》 2

9824第五章《从三国演义看三国时期的社会风貌》 2

2508第六章《引用经典情节，深入解读三国演义》 3

6274第七章《三国演义对现代社会的影响与价值》 3

29988第八章《总结三国演义的魅力与阅读建议》 4

第一章《走进三国演义：一部历史巨著的背景》

同学们，咱们要学习《三国演义》，就得先了解它的背景。《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云。那个时候啊，汉室衰微，皇帝没有什么实际权力了，宦官和外戚争权夺利，搞得天下大乱。比如说，十常侍之乱，这十个宦官把持朝政，他们与外戚大将军何进之间矛盾重重。何进想诛杀十常侍，却因为优柔寡断，还把董卓这个野心家引入京城，这一下可就乱了套了。各地的诸侯呢，看到汉室混乱，就都想趁机扩大自己的势力，于是就形成了割据一方的局面。《三国演义》就是在这样一个大背景下展开故事的，这就像一个大舞台，各方势力都在这个舞台上粉墨登场，争斗不休。而且啊，三国时期在历史上是一个民族大融合的时期，北方少数民族和中原地区的交流也变得频繁起来，这些在《三国演义》中也有一定的体现呢。

第二章《三国演义的主要内容剖析》

《三国演义》主要讲的就是魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争。刘备，他本是汉室宗亲，但是到他这一代已经家境没落，靠卖草鞋为生。他心怀大志，结识了关羽和张飞，三人桃园结义，发誓要共同干一番大事业。他们一路打拼，后来刘备三顾茅庐请出了诸葛亮。诸葛亮可是个了不起的人物，他未出茅庐便知天下三分。有了诸葛亮的辅佐，刘备的势力逐渐壮大，建立了蜀汉政权。曹操呢，他“挟天子以令诸侯”，凭借自己卓越的军事才能和政治手腕，在北方站稳脚跟，建立了魏国。孙权继承父兄的基业，占据江东，凭借长江天险，建立了吴国。这三国之间啊，战争不断，像赤壁之战，曹操率领大军南下，想要一举统一江南。孙权和刘备联合起来，在长江赤壁一带大破曹军。这一场战役可是非常精彩的，诸葛亮草船借箭，周瑜巧用连环计，黄盖诈降火烧曹军战船，各种谋略计策让人眼花缭乱。

第三章《三国演义人物形象之我见》

《三国演义》里的人物那可真是栩栩如生。先说说诸葛亮吧，他简直就是智慧的化身。他舌战群儒那一段，真是太精彩了。面对东吴众多谋士的刁难，他镇定自若，口若悬河。他说：“寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？且古耕莘伊尹，钓渭子牙，张良、陈平之流。邓禹、耿弇之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典。岂亦效书生，区区于笔砚之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？”就这一番话，把那些东吴谋士说得哑口无言。他鞠躬尽瘁，死而后已，为了蜀汉的事业，六出祁山，最后病逝于五丈原。再看曹操，他是一个非常复杂的人物。他既有雄才大略的一面，比如他善于用人，不拘一格降人才，他的麾下有很多能征善战的将领和足智多谋的谋士。但他也有奸诈多疑的一面，他那句“宁教我负天下人，休教天下人负我”就体现了他的这种性格。还有关羽，他重义气，武艺高强。过五关斩六将，只为了回到刘备身边，他的忠义之名传千古。

第四章《三国演义中的谋略智慧与启示》

《三国演义》中的谋略智慧可多了去了。就拿空城计来说吧，诸葛亮在街亭失守后，身边没有多少兵力。面对司马懿率领的大军，他却大开城门，自己在城楼上悠闲地弹琴。司马懿看到这种情形，以为城中有埋伏，就不敢进城，率领大军撤退了。这就是诸葛亮利用了司马懿多疑的性格，以空城来迷惑敌人。这告诉我们，在面对强大的敌人时，有时候智慧比武力更重要。还有官渡之战，曹操和袁绍对峙。曹操的兵力远少于袁绍，但是曹操善用谋略。他听从许攸的建议，火烧乌巢，烧毁了袁绍的粮草。袁绍的大军没了粮草，人心惶惶，最后曹操取得了胜利。这说明在竞争中，抓住对方的关键弱点，就能反败为胜。我们在生活中也可以借鉴这些谋略智慧，比如在商业竞争中，了解对手的情况，找到对方的薄弱环节，就能够制定出有效的竞争策略。

第五章《从三国演义看三国时期的社会风貌》

从《三国演义》中我们能看到三国时期丰富的社会风貌。在那个时代，战争频繁，百姓生活困苦。很多地方都是“白骨露于野，千里无鸡鸣”的惨状。但是呢，也有一些地方比较繁荣。比如说江东地区，在孙权的治理下，重视农业和水利建设，百姓的生活相对稳定。在文化方面，儒家思想依然占据主导地位，但是也开始出现一些其他思想的交融。像诸葛亮，他既有儒家的忠君爱国思想，又有道家的顺应自然的智慧。在军事方面，各种兵器的使用和军事战术不断发展。例如弩箭的使用更加广泛，而且还出现