《枣核》教学设计与指导课件 (2).pptx

枣核

学习目标1.认识“枣、核”等10个生字，读准多音字“折、涨”。2.默读课文。了解故事的主要内容，用自己的话复述故事。

课题导入枣子的核叫“枣核”，大家发现它有什么特点？枣核zǎohé

今天，我们就要来认识这个名叫“枣核”的小人儿。课题导入

这是一篇略读课文，根据学习提示的要求，这节课，我们将重点运用前面几课学到的复述方法，复述这个故事。在复述之前，我们先读一读课文。课题导入

学习生字折腾骨折折断折本zhēzhézhé脸涨得通红涨潮水涨船高zhǎnɡzhǎnɡzhànɡshé

夫妻爹娘学习生字

衙门衙役官府县官学习生字yáyì

扶犁牲口学习生字

复述方法交流：我们在这个单元学习了哪些复述的方法？怎么用自己的话复述这个故事呢？

学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文，我们知道了可以借助表格梳理故事内容，按照时间顺序进行复述。在学习《漏》这篇课文时，我们是根据示意图和文字的提示，按地点变化的顺序复述故事的。复述方法

我知道，还可以按起因、经过、结果这样的顺序来复述一个故事。课文《枣核》中插图不多，但是有不少反映地点和时间变化的词语，可以借助这些词语来梳理故事的主要情节，也可以按事情的起因、经过、结果来复述故事。复述方法

自主复述按照地点的变化，分别梳理出衙役、县官和枣核的表现。地点衙役、县官的表现枣核的表现村子衙役牵走牲口。枣核让大家不用发愁，说他有办法解决。县衙门衙役被捉弄，一点儿办法都没有。枣核用计，将牲口赶回了村子。村子县官带衙役捉人。枣核勇担责任，被衙役们塞进钱褡里带走。大堂县官派衙役打枣核。束核不但没被打到，还惩治了县官，大摇大摆地走了。

自主复述按照时间的变化进行复述。白天，衙役们牵走了村里的牲口。晚上，枣核用计，将牲口赶回了村子。天亮后，枣核被衙役塞进钱褡里带走了。大堂上，他不但没被打到，还惩治了县官，大摇大摆地走了。

自主复述按照事情发展的顺序进行复述。起因衙役们牵走了村里的牲口。经过枣核用计将牲口赶回了村子，后来被衙役塞进钱褡里带到大堂。大堂上，县官派衙役打枣核。结果枣核不但没被打到，还惩治了县官，大摇大摆地走了。

从这篇课文看，按事情发展的顺序来进行复述，更为清楚、简便。自主复述

复述时哪些内容不能遗漏？在复述本单元前两课时，我们已经知道了要讲好一个故事，除了按照一定的顺序复述，还要做到重要的内容不遗漏。那在第四至十三自然段中，哪些是重要的内容呢？自主复述

故事中的主要情节不能遗漏，比如枣核“用计”将牲口赶回村子。他用的是什么“计”，复述时不可以不讲。有一些语句特别能够反映人物的性格特点，最好也不要遗漏。比如当县官来捉人时，枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”特别能反映枣核的勇于担当，应该在复述时说出来。自主复述

复述时，文中这些能表现人物特点或品质的内容不能遗漏，要详细复述。自主复述

练习复述任务单：（1）选择喜欢的方式，完成复述提纲。（2）练习复述枣核救牲口的内容，突出枣核的聪明。（3）注意按照一定的顺序，不遗漏重要情节，语句连贯。

练习复述复述评价标准：（1）按照一定顺序讲故事，重要情节不遗漏。（2）内容前后连贯，表现出枣核的聪明。（3）态度大方，语言流畅。