小班故事活动三只小猪教案.pptxVIP

小班故事活动三只小猪教案演讲人：020

CONTENTS课程背景与目的教学内容与方法教学步骤与实施细则学生评价与反馈机制教学资源与辅助材料准备安全注意事项与应急预案制定目录

01课程背景与目的PART

三只小猪是百老汇经典音乐剧，由开心麻花引进并改编为适合儿童观看的版本。故事围绕着三只小猪与一只狡猾的狼之间的斗争展开，最终以智慧和勇气战胜困难。故事梗概开心麻花版《三只小猪》保留了原作的经典元素，同时融入了更多幽默、互动和歌舞元素，让孩子们在欣赏故事的同时，也能感受到快乐和成长。剧目特点三只小猪故事简介

培养孩子的勇敢品质通过三只小猪战胜狼的故事，让孩子们学会勇敢面对困难和挑战，培养他们的勇敢品质和解决问题的能力。培养孩子的团队合作精神通过三只小猪的合作，让孩子们认识到团结的力量，学会与他人协作，共同解决问题。激发孩子的创造力与想象力音乐剧中的音乐和舞蹈元素可以激发孩子的想象力和创造力，让他们在欣赏艺术的同时，也能发挥自己的想象力和创造力。教育目标与意义

适龄范围本音乐剧适合3-8岁的孩子观看，特别是幼儿园小班和中班的孩子。课时安排整个音乐剧分为若干个课时进行，每个课时约为45分钟左右，具体时间可根据孩子的年龄和实际情况进行调整。适龄范围及课时安排

02教学内容与方法PART

讲述三只小猪与大灰狼斗智斗勇的故事，强调勇敢、团结和智慧的重要性。故事情节梳理分析三只小猪的性格特点、行为方式以及它们之间的关系，引导孩子理解角色的成长和变化。角色分析组织孩子讨论故事情节中的关键事件和转折点，提高孩子的思维能力和表达能力。情节讨论故事情节梳理与角色分析

通过提问和回答的方式，激发孩子的思维和想象力，加深对故事情节的理解。问答互动互动式教学策略探讨让孩子扮演故事中的角色，体验角色的情感和行为，增强孩子的代入感和表演能力。角色扮演组织孩子进行分组合作，培养团队合作精神和沟通能力。小组合作

舞台布置与道具准备与孩子一起设计舞台背景和道具，激发孩子的创造力和实践能力，同时增加表演的真实感和趣味性。剧本创作鼓励孩子根据故事主题和情节，创作自己的剧本和台词，培养孩子的创造力和写作能力。表演指导提供专业的表演指导，帮助孩子掌握基本的表演技巧，如表情、动作和声音的运用。创意表演活动设计

03教学步骤与实施细则PART

创设情境在教室布置一个与三只小猪故事相关的场景，比如小猪的房子、森林和草地等，让孩子们置身其中，更容易进入故事的世界。引入话题通过提问的方式引导孩子们讨论与三只小猪有关的话题，例如：你们知道三只小猪的故事吗？你们最喜欢哪只小猪？为什么？导入环节：激发兴趣，提出问题

生动地讲述三只小猪的故事，包括它们的性格特点、遭遇和最终结局，同时配合场景和道具，让孩子们更加深入地理解故事情节。讲述故事让孩子们分别扮演三只小猪、大灰狼等角色，通过表演和互动来体验故事情境，加深对故事的理解和感受。角色扮演展开环节：讲解故事，引导思考

结束环节：总结回顾，布置作业布置作业让孩子们回家后向家长复述三只小猪的故事，并尝试用画笔将故事中的场景和人物描绘出来，培养孩子们的想象力和创造力。总结回顾和孩子们一起回顾整个故事，总结其中的教训和启示，比如：做事要踏实认真，不要贪图享乐；团结协作，互相帮助。

04学生评价与反馈机制PART

课堂表现观察学生在课堂上的表现，包括听讲、参与讨论和表演等，记录学生的表现情况，为后续评价提供参考。参与度观察学生课堂表现及参与度统计学生参与课堂活动的频率和程度，包括回答问题、参与游戏和角色扮演等，以评估学生对课堂内容的掌握情况和参与积极性。0102

家长反馈定期向家长收集对课堂内容、教学方法和学生表现的意见和建议，以便及时调整和改进教学计划。家长参与度鼓励家长参与孩子的课堂学习和活动，观察家长的参与度和对课堂的反馈，促进家校合作。收集家长意见和建议

定期进行知识测评，了解学生对课堂知识的掌握情况，为教学改进提供依据。测评成绩对学生的学习效果进行评估，包括知识掌握、技能提升和情感态度等方面，以综合反映教学效果。教学效果评估定期测评，持续改进教学方法

05教学资源与辅助材料准备PART

绘本故事书《三只小猪》绘本版，内容贴近开心麻花音乐剧，具有趣味性和教育性。教材配套教师用故事挂图、故事卡片等，帮助孩子更好地理解故事情节和角色。教材及绘本选择建议

多媒体教学资源整合视频资源播放开心麻花音乐剧片段，让孩子感受舞台表演和音乐剧的魅力。音频资源选用《三只小猪》音乐剧原声或配乐，增强故事氛围和教学效果。

道具准备准备与故事情节相关的实物道具，如小猪玩偶、草屋、木屋、砖屋等，用于表演和互动。道具使用引导孩子利用道具进行角色扮演和故事复述，提高语言表达能力和想象力。实物道具准备与使用指南

06安全注意事项与应急预案制定PART

表演安全在表演过程中，确保