汉滨区小学防疫培训课件.pptx

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目录壹防疫培训目标陆防疫培训评估贰防疫知识普及叁防疫操作流程肆防疫物资使用伍防疫心理辅导

防疫培训目标壹

提高防疫意识通过实例讲解，让学生了解新冠病毒通过飞沫、接触等途径传播，增强防范意识。认识病毒传播途径介绍佩戴口罩、保持社交距离等自我防护措施，确保学生在校园内外的安全。掌握自我防护措施教授学生正确的洗手方法、咳嗽礼仪等个人卫生习惯，预防病毒传播。学习个人卫生习惯010203

掌握防疫知识学习个人卫生习惯了解新冠病毒通过培训，学生能够认识新冠病毒的特征、传播途径和预防措施。教育学生养成勤洗手、戴口罩、咳嗽礼仪等良好个人卫生习惯，以降低感染风险。掌握消毒方法教授学生正确的消毒技巧，包括如何使用消毒液、如何正确洗手等，确保个人和环境卫生。

培养良好卫生习惯勤洗手的重要性通过实例讲解勤洗手能够有效预防病毒传播，如流感和新冠病毒。正确使用口罩保持个人物品清洁强调个人物品如书包、文具的清洁卫生，避免细菌和病毒的滋生和传播。教授学生如何正确佩戴和更换口罩，以减少呼吸道疾病的传播风险。咳嗽和打喷嚏的礼仪教育学生在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，防止飞沫传播。

防疫知识普及贰

疫情基本知识新冠病毒主要通过飞沫传播和接触传播，了解这些途径有助于采取有效的防护措施。病毒传播途径发热、咳嗽、呼吸困难是新冠病毒感染的常见症状，及时识别并就医至关重要。常见症状识别佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离是个人防护的基本要求，可有效降低感染风险。个人防护措施

防疫措施介绍01教育学生勤洗手、正确佩戴口罩，咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮掩口鼻，减少病毒传播风险。个人卫生习惯02定期对教室、食堂、图书馆等公共区域进行消毒，确保校园环境的清洁卫生，预防病毒滋生。校园环境消毒03建立每日健康监测制度，对师生进行体温检测，及时发现并隔离疑似病例，防止疫情扩散。健康监测制度

常见误区纠正过度使用消毒剂可能对人体有害，应科学合理使用，避免造成不必要的健康风险。01纠正过度消毒的观念个人卫生是防疫的第一道防线，勤洗手、戴口罩等基本防护措施不可忽视。02纠正忽视个人卫生的误区正确佩戴口罩是防疫的关键，需确保口罩覆盖口鼻，避免用手触摸口罩外侧。03纠正错误的口罩使用方法

防疫操作流程叁

校园消毒流程每日放学后，使用含氯消毒剂对教室地面、桌椅进行喷洒消毒，确保环境清洁。教室消毒电脑键盘、鼠标等教学设备应使用酒精棉球进行定期消毒，防止交叉感染。教学设备消毒楼梯扶手、卫生间等公共区域需定期使用消毒液擦拭，减少病毒传播风险。公共区域消毒学校食堂的餐具在使用后应进行高温蒸汽消毒或使用消毒柜，保障学生饮食安全。餐具消毒

学生晨检流程学生进入校园前需在门口接受体温检测，确保体温正常，无发热症状。体温检测01学生需填写健康状况申报表，包括是否有咳嗽、乏力等疑似症状。健康状况申报02发现体温异常或申报表中有疑似症状的学生，立即引导至隔离区并通知家长和校医。异常情况处理03

疫情应急处理发现疑似病例时，立即安排隔离，防止病毒在校园内传播，确保师生安全。隔离疑似病例01一旦出现疫情，迅速启动学校应急预案，组织专业人员进行消毒和健康监测。启动应急预案02及时向相关部门上报疫情信息，并与家长、社区保持沟通，确保信息透明和准确。信息上报与沟通03

防疫物资使用肆

防护用品介绍在校园内，学生和教职工应正确佩戴医用口罩，覆盖口鼻，确保防护效果。口罩的正确佩戴01使用消毒液时，应按照产品说明稀释，用喷壶均匀喷洒在手部或物体表面进行消毒。消毒液的使用方法02体温计应定期校准，使用前需清洁消毒，测量时应确保正确放置并读取准确数值。体温计的正确使用03

正确使用方法按照七步洗手法，使用流动水和肥皂彻底清洁双手，特别是在接触公共物品后，以减少病毒传播风险。洗手的正确步骤使用消毒液时，应按照产品说明稀释，避免儿童接触，并注意通风，防止吸入过量的消毒剂。使用消毒液的注意事项在校园内，学生和教职工应正确佩戴医用口罩，确保覆盖口鼻，避免用手触摸口罩外部。正确佩戴口罩

物资管理与维护定期检查防疫物资学校应定期对口罩、消毒液等防疫物资进行检查，确保数量充足且在有效期内。培训物资管理人员对负责物资管理的教职工进行专业培训，确保他们了解正确的物资使用和存储方法。物资存储条件维护防疫物资如温度敏感的疫苗，需存放在适宜的温度条件下，避免失效。物资使用记录详细记录防疫物资的使用情况，包括使用时间、数量和使用者，以便追踪和管理。

防疫心理辅导伍

心理健康教育教授学生如何识别和表达情绪，通过绘画、写作等方式进行情绪宣泄和管理。情绪管理技巧介绍深呼吸、冥想等简单有效的压力缓解技巧，帮助学生在紧张的学习生活中保持心理平衡。压力缓解方法通过故事分享、角色扮演等互动活动，引导学生树立积极向上的人生观和