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中华成语故事小学生征文

TOC\o1-2\h\u10201第一章走进中华成语故事的奇妙世界 1

2809第二章成语故事中的丰富内涵 1

10260第三章独特的叙事结构与智慧传递 1

8576第四章我的趣味成语故事阅读体验 2

5747第五章从成语故事看传统文化的魅力——以《画蛇添足》为例 2

22953第六章成语故事对小学生的教育意义 2

6345第七章传承成语文化：我们的责任 3

13392第八章让成语故事在新时代绽放光彩 3

第一章走进中华成语故事的奇妙世界

中华成语故事就像是一座巨大的宝库，里面藏着数不清的奇妙故事。打开《成语故事大全》这本书，就仿佛进入了一个全新的世界。比如说“叶公好龙”这个成语故事，它讲述了一个名叫叶公的人，对外宣称自己特别喜欢龙，家里到处都画着龙、刻着龙。结果真龙得知后下来看他，他却被吓得要死。这个故事把叶公那种表面喜欢，实际害怕的心理刻画得淋漓尽致。还有“刻舟求剑”，有个人在船上把剑掉到水里了，他却在船舷上刻个记号，认为剑就在记号处，这多傻呀。这些成语故事简单易懂，却充满了趣味，让我们一下子就被吸引到这个奇妙的世界里。每个成语背后都像是有一扇通往不同场景的门，只要我们推开，就能看到各种各样有趣的人和事。

第二章成语故事中的丰富内涵

成语故事蕴含着超级丰富的内涵呢。就拿“负荆请罪”来说吧，这个故事出自《史记·廉颇蔺相如列传》。蔺相如因为完璧归赵等功劳，职位比廉颇高，廉颇心里不服气，总想找机会羞辱蔺相如。可是蔺相如却处处避让，他说自己不是怕廉颇，而是为了赵国的大局着想。廉颇知道后，非常惭愧，就背着荆条到蔺相如府上请罪。这个故事告诉我们要勇于承认错误，要有宽容大度的胸怀。还有“掩耳盗铃”，故事里那个人以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃铛的响声，这是自欺欺人的表现。这就提醒我们要诚实面对自己和他人，不要做那些愚蠢的、自欺欺人的事。这些成语故事中的内涵，就像一盏盏明灯，照亮我们成长的道路。

第三章独特的叙事结构与智慧传递

中华成语故事有着独特的叙事结构。像“惊弓之鸟”这个故事，它首先给我们描述了一个场景，一只大雁在空中飞。然后引出更羸这个射箭高手，他说不用箭就能把大雁射下来。当他拉弓发出声响后，大雁真的掉下来了。故事通过这种先设置悬念，再逐步解答的方式吸引我们。这其中传递的智慧可不少。更羸能根据大雁受伤后的状态，判断出它听到弓弦声就会掉落，这是对事物细致观察和深入了解的结果。再比如“盲人摸象”，几个盲人摸到大象的不同部位，就以为大象是他们摸到的样子，有的说像柱子，有的说像扇子。这个故事用简单的叙事告诉我们看问题要全面，不能以偏概全。这种叙事结构和智慧传递的方式，让我们在听故事的同时还能学到很多有用的道理。

第四章我的趣味成语故事阅读体验

我读成语故事可有趣啦。记得我第一次读《精卫填海》这个故事的时候，我被精卫那种顽强的精神深深打动了。精卫只是一只小鸟，它却想要用小树枝和石子把大海填平，因为大海淹死了它。我当时就想，这小鸟可真有毅力啊。还有一次读《守株待兔》，那个农夫在树桩旁等着兔子再撞上来，我就觉得他好傻呀。我和小伙伴们还会模仿这些成语故事中的情节玩游戏呢。我当蔺相如，小伙伴当廉颇，我们学着故事里的样子互相道歉。读成语故事就像一场有趣的冒险，每次读都会有新的发觉，新的感受，而且这些故事还能让我在小伙伴面前炫耀一下我知道的知识，可好玩了。

第五章从成语故事看传统文化的魅力——以《画蛇添足》为例

《画蛇添足》这个成语故事特别能体现传统文化的魅力。这个故事说的是几个人比赛画蛇，谁先画好谁就能喝酒。有一个人很快画好了蛇，可是他却觉得不够完美，又给蛇添上了脚。结果另一个人画完蛇后，就把酒喝了，因为蛇本来是没有脚的。这个故事来自《战国策·齐策二》。从这个故事中我们能看到古人对事物本质的把握。蛇就是没有脚的，多此一举地添加脚就是不对的。这反映了传统文化中注重实事求是，不做多余之事的理念。而且故事里几个人比赛画蛇，也体现了古人在生活中的一些娱乐方式。这种用简单的故事传达深刻道理的方式，就是传统文化的魅力所在，它能让我们在轻松愉快的氛围中明白一些人生的哲理。

第六章成语故事对小学生的教育意义

成语故事对我们小学生来说意义可重大了。就像“铁杵磨成针”这个故事，讲的是李白小时候看到一个老婆婆在磨铁杵，老婆婆说只要有恒心，铁杵也能磨成针。这个故事激励我们要有坚持不懈的精神，在学习上遇到困难不能轻易放弃。还有“孟母三迁”，孟子的母亲为了让孟子有个好的学习环境，三次搬家。这让我们明白环境对我们成长的重要性。我们在学习和生活中，就应该多从这些成语故事中汲取力量。当我们不想写作业的时候，想想“铁杵磨成针”，也许就会有动力了。成语故事就像一个个小老师，在我们