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核心素养理念下高中化学采用大单元教学策略的有效方式

目录

核心素养理念下高中化学采用大单元教学策略的有效方式（1）．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、核心素养与高中化学教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）核心素养的定义及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）高中化学教学的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、大单元教学策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）大单元教学的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（二）大单元教学的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

四、高中化学大单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）确定教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）整合教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）设计教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、高中化学大单元教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（一）教学资源的准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（二）教学方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（三）学生学情的分析与应对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、高中化学大单元教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（一）评估目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）评估结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

七、案例分析与实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（三）改进措施与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

核心素养理念下高中化学采用大单元教学策略的有效方式（2）．．．32

内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1核心素养理念的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2大单元教学策略的概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

核心素养与高中化学教学的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2高中化学教学中的核心素养体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

大单元教学策略在高中化学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1大单元教学的优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2大单元教学与核心素养的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

高中化学大单元教学策略的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1教学目标的确立．．．．．．．．