初中语文教学课例《骆驼祥子》教学设计及总结反思.docxVIP

初中语文教学课例《骆驼祥子》教学设计及总结反思

目录

一、教学目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课程目标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（1）知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（2）过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（3）情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

教学内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（1）文本阅读与解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（2）人物分析与探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（3）社会背景与作者意图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、教学重点与难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

教学重点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）主要人物的性格特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）作品反映的社会问题及其影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

教学难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（1）深入理解作品中的象征手法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（2）将文学作品与现实生活联系起来的思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

三、教学资源准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

教材与辅助材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（1）《骆驼祥子》原文及配套解读资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（2）相关历史背景和文化背景的资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

多媒体与教具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（1）PPT课件展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（2）视频资料，如电影片段或纪录片等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

四、教学过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

课程导入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（1）通过提问方式引出《骆驼祥子》的背景和意义．．．．．．．．．．．．．26

（2）展示与小说相关的图片或视频，引发学生兴趣．．．．．．．．．．．．．27

知识讲解与互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（1）教师逐段讲解《骆驼祥子》的内容，引导学生把握文章结构．30

（2）组织学生进行小组讨论，分析主要人物性格特点．．．．．．．．．．．31

（3）通过角色扮演活动，让学生更深入地理解角色心理．．．．．．．．．31

实践应用与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（1）布置作业，要求学生写一篇读后感，并尝试联系现实生活中的例子

（2）开展课堂小测验，检验学生对文本的理解程度．．．．．．．．．．．．．35

知识点小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（1）教师总结本节课的主要内容和学习要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（2）强调《骆驼祥子》在文学史上的地位和意义．．．．．．．．．．．．．．．37

学习情况评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（1）根据学生的课堂表现和作业完成情况，进行即时反馈．．．．．．．39

（2）鼓励学生提出疑问，并对疑惑点给予解答．．．．．．．．．．．．．．．．．40

五、作业布置与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

课后作业布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．