主题活动三《走近魅力陶艺世界》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版[001].docx

主题活动三《走近魅力陶艺世界》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是主题活动三《走近魅力陶艺世界》，属于2023-2024学年五年级下册综合实践活动内蒙古版教材。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要引导学生通过欣赏、体验和创作，了解陶艺的基本知识、制作技巧以及陶艺文化，使学生能够将所学知识运用到实践中，培养学生的审美能力和动手操作能力。这部分内容与学生在美术、手工制作等课程中学到的知识相联系，有助于学生形成跨学科的学习能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的艺术素养、实践创新能力和文化理解能力。通过欣赏陶艺作品，提升学生的审美鉴赏能力；通过亲自动手制作陶艺作品，锻炼学生的动手实践能力，培养创新思维；同时，了解陶艺的历史和文化背景，增强学生对中华传统文化的认同感和传承意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点在于陶艺制作的基本步骤和技巧的掌握。具体包括：

-陶土的选择和准备：讲解不同陶土的特性及其适用性。

-陶艺工具的使用：介绍各种陶艺工具的名称、用途和正确使用方法。

-陶艺制作的基本流程：从捏泥、塑形到修整，讲解每个步骤的技巧。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于陶艺创作过程中的创新思维和精细操作。

-创新思维：引导学生从生活中寻找灵感，设计具有个性化的陶艺作品。

-精细操作：在捏泥、塑形和修整过程中，如何保持陶土的湿润度和形状的稳定性，以及如何避免作品出现裂缝和变形。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《走近魅力陶艺世界》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的陶艺作品图片、陶土性质图表、陶艺制作过程视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备陶土、陶艺工具、模具等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保学生能够分组进行陶艺制作活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示精美的陶艺作品图片，提问学生“你们知道这些美丽的陶艺作品是如何制作出来的吗？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在美术课上学习过的关于线条、形状、色彩等基础知识，为学习陶艺制作打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解陶艺的基本知识，包括陶土的种类、特性、陶艺工具的使用方法以及陶艺制作的基本步骤。

-举例说明：展示不同种类的陶艺作品，如壶、碗、盘等，讲解其制作过程和技巧。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己对陶艺的了解和兴趣，激发他们的创作灵感。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行陶艺制作，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握基本的陶艺制作技巧。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，如捏泥、塑形、修整等步骤的技巧。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在掌握基本技巧的基础上，尝试创作自己的陶艺作品，如小动物、花瓶等。

-教师指导：对学生的创作进行评价，鼓励学生发挥创意，同时指出作品中的不足，帮助学生改进。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调陶艺制作的基本步骤和技巧。

-展示学生的优秀作品，让学生分享自己的创作心得和体会。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，观察生活中的陶艺作品，了解其背后的文化内涵，并尝试用文字或图片的形式记录下来。

-鼓励学生在家长的帮助下，尝试制作简单的陶艺作品，提高动手实践能力。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析学生在学习过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。

-学生反思：鼓励学生反思自己在学习过程中的表现，总结经验教训，为今后的学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国陶瓷艺术史》：这本书详细介绍了中国陶瓷艺术的发展历程，从新石器时代到现代，涵盖了各个时期的代表性陶瓷作品和制作工艺，对于想要深入了解中国陶瓷文化的学生来说是一本很好的参考书籍。

-《陶艺制作教程》：这是一本实用的陶艺制作指南，包含了从陶土准备到作品完成的详细步骤，适合学生自学和练习。

-《陶艺大师访谈录》：通过访谈陶艺大师，了解他们的创作理念、技艺传承和艺术追求，激发学生对陶艺的热爱和探索精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-陶艺文化研究：鼓励学生通过阅读相关书籍和上网搜索，了解不同国家和地区的陶艺文化，比较