《关注一次性用品：1 一次性筷子使用情况调查》说课稿--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《关注一次性用品：1一次性筷子使用情况调查》说课稿--2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为《关注一次性用品：1一次性筷子使用情况调查》说课稿，针对2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版教材。本章节主要内容包括：了解一次性筷子的定义、分类、优点和缺点；设计调查问卷，对一次性筷子使用情况进行调查；分析调查结果，提出合理化建议。通过本节课的学习，学生能够提高环保意识，培养实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.环保意识：通过调查一次性筷子的使用情况，增强学生对环保的认识和责任感。2.数据分析能力：引导学生学会收集、整理和分析数据，提高数据处理能力。3.合作探究精神：在小组活动中，培养学生分工合作、共同探究问题的能力。4.公民素养：通过提出环保建议，培养学生的公民意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生对于环保知识有一定的了解，能够认识到一些日常用品对环境的影响。但在本节课之前，他们对一次性筷子的具体使用情况、环保影响以及调查方法等方面的知识掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对新奇事物充满好奇心，对环保话题也有一定的兴趣。他们在学习上具备一定的观察能力和动手操作能力，能够参与小组讨论和合作。学生的学习风格各异，有的学生擅长观察和思考，有的学生则更善于表达和沟通。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在进行调查时可能会遇到以下困难和挑战：一是如何设计合理的调查问卷，确保问卷内容的全面性和针对性；二是如何准确收集数据，避免调查过程中的偏差；三是如何分析调查结果，提出有针对性的建议。此外，部分学生在合作过程中可能会遇到沟通不畅、分工不均等问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解一次性筷子的环保知识，帮助学生建立初步的认识。

2.设计小组讨论活动，让学生分组设计调查问卷，培养合作探究能力。

3.通过角色扮演模拟调查过程，提高学生的实际操作能力。

4.利用多媒体展示调查结果，引导学生分析数据，培养数据分析能力。

5.结合游戏环节，如“环保知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起探讨一个与我们生活息息相关的话题——一次性筷子。你们知道一次性筷子是什么吗？它们在我们生活中扮演了什么角色呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师认真倾听并给予肯定。

二、新课讲授

1.老师讲解一次性筷子的定义、分类、优点和缺点，引导学生了解一次性筷子的环保问题。

2.老师提问：“同学们，你们认为一次性筷子对环境有什么影响呢？”

3.学生们积极思考，回答老师的问题。

三、设计调查问卷

1.老师引导学生分组，每组设计一份关于一次性筷子使用情况的调查问卷。

2.老师提醒学生们在设计问卷时要注意问题的全面性和针对性。

3.学生们分组讨论，设计问卷。

四、调查实施

1.老师讲解调查方法，包括实地调查、问卷调查等。

2.学生们分组进行实地调查，收集数据。

3.老师巡视指导，解答学生们的疑问。

五、数据分析与讨论

1.老师引导学生将收集到的数据进行整理和分析。

2.学生们分组展示调查结果，分享自己的发现。

3.老师引导学生从数据中找出问题，并提出解决方案。

六、提出合理化建议

1.老师引导学生从调查结果中提出合理化建议，如减少一次性筷子的使用、推广环保筷子等。

2.学生们分组讨论，提出自己的建议。

3.老师鼓励学生们积极参与，提出有创意的建议。

七、总结与反思

1.老师引导学生总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性。

2.学生们分享自己的学习心得，反思自己在调查过程中的收获和不足。

3.老师对学生们提出表扬，鼓励他们在日常生活中践行环保理念。

八、课后作业

1.老师布置课后作业，要求学生们撰写一篇关于一次性筷子使用情况的调查报告。

2.学生们认真完成作业，巩固所学知识。

九、教学评价

1.老师对学生们在课堂上的表现进行评价，包括参与度、合作能力、表达能力等。

2.学生们互相评价，共同进步。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保组织报告：收集国内外环保组织发布的关于一次性用品使用情况的报告，如世界自然基金会（WWF）的报告，了解一次性用品对环境的影响。

-一次性筷子生产过程视频：寻找关于一次性筷子生产过程的视频资料，让学生了解从原材料到成品的生产流程，以及可能存在的环境问题。

-环保科技资讯：搜