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幼儿园中班故事表演赛征文

TOC\o1-2\h\u15390第一章走进幼儿园中班故事表演赛 1

13405第二章表演赛中的经典故事：《三只小猪》 1

4071第三章《三只小猪》的故事内容剖析 2

31271第四章从表演赛看幼儿对《三只小猪》的演绎 2

10178第五章我对故事表演赛及《三只小猪》的感受 2

28941第六章故事背后的教育意义：引用幼儿发展理论 3

6471第七章故事表演赛的深远影响 3

25845第八章让故事表演赛更好地发展 4

第一章走进幼儿园中班故事表演赛

在幼儿园的教育活动中，故事表演赛是一项非常有趣且富有意义的活动。幼儿园中班的孩子们，正处于想象力和表现力飞速发展的阶段。故事表演赛就像是为他们搭建的一个魔法舞台。我曾经参加过一次幼儿园中班的故事表演赛观摩活动，一进入表演赛的场地，就能感受到那种欢快而热烈的氛围。孩子们穿着精心准备的服装，小脸蛋上满是兴奋和期待。有的孩子扮演小动物，耳朵一动一动的，可爱极了；有的孩子扮演勇敢的小英雄，小胸脯挺得高高的。老师们也忙前忙后，为孩子们调整道具，轻声鼓励着。这个小小的表演赛场地，充满了童真与活力，每一个角落都散发着孩子们对故事表演的热爱。这不仅仅是一场比赛，更是孩子们展示自我、锻炼能力的绝佳机会。

第二章表演赛中的经典故事：《三只小猪》

《三只小猪》是幼儿园故事表演赛中经常出现的经典之作。这个故事在世界各地都广为流传，它有着简单却深刻的情节。故事里有三只小猪离开家去外面闯荡，它们各自盖房子，第一只小猪用稻草盖了房子，第二只小猪用木头盖了房子，而第三只小猪则用砖头盖了房子。大灰狼来了之后，稻草房子和木头房子都不堪一击，砖头房子牢固无比，三只小猪在砖头房子里躲避了大灰狼的袭击。在表演赛中，这个故事的场景转换丰富，角色性格鲜明，非常适合中班的孩子们去演绎。我看到有一组孩子表演这个故事的时候，第一只小猪盖稻草房子的时候，那可爱的动作就像是真的在一点点地堆砌稻草，还时不时地擦擦汗。而大灰狼的扮演者，戴着大大的狼头面具，张牙舞爪地跑来跑去，把大灰狼的狡猾和贪婪表现得淋漓尽致。

第三章《三只小猪》的故事内容剖析

《三只小猪》的故事内容看似简单，实则蕴含着很多深意。从房子的建造材料来看，稻草、木头和砖头代表着不同的坚固程度。稻草房子是最容易搭建的，但是也最不牢固，这就像我们在生活中做事情如果只图省事、走捷径，可能就无法应对困难和挑战。木头房子比稻草房子好一些，但还是不够坚固。砖头房子，是经过努力和耐心建造起来的，能够抵御危险。这三只小猪的性格也有所不同，第一只小猪可能比较懒惰，想尽快完成房子的建造，所以选择了简单的稻草。第二只小猪相对好一点，但也缺乏足够的远见。而第三只小猪则是勤劳、有耐心且聪明的。在故事中，大灰狼的出现也是推动情节发展的关键因素，它象征着生活中的危险和困难。它一次次地试图破坏小猪们的房子，也反映出困难总是会在不经意间来临。

第四章从表演赛看幼儿对《三只小猪》的演绎

在幼儿园中班的故事表演赛中，孩子们对《三只小猪》的演绎令人惊喜。他们用自己独特的视角和理解来诠释这个故事。有的孩子在表演小猪盖房子的时候，会加入自己的创意动作。比如有个孩子在表演第三只小猪盖砖头房子时，他把搬砖头的动作做得很夸张，一边搬还一边喊着口号：“一二一，盖房子。”这体现了孩子对劳动的理解，他觉得盖房子是一件很辛苦但是很有意义的事情。还有的孩子在表演大灰狼袭击房子的时候，并不是单纯地按照故事里的情节去做，而是会有一些自己的小想法。像有个扮演大灰狼的孩子，在吹不倒砖头房子的时候，他假装想了个主意，跑去拿了一个大锤子，虽然这个情节在原版故事里没有，但是却展现了孩子的想象力和解决问题的能力。孩子们在表演中不仅仅是在重复故事，更是在创造故事。

第五章我对故事表演赛及《三只小猪》的感受

每次看到幼儿园中班的故事表演赛，尤其是《三只小猪》这个故事的表演，心里都充满了温暖和感动。看着那些小不点们在舞台上认真地表演，就像是看到了一个个小天使在讲述着他们心中的美好世界。《三只小猪》这个故事本身就有一种质朴的魅力，它用简单的故事告诉孩子们很多生活的道理。而通过孩子们的表演，这些道理仿佛变得更加生动和形象了。我记得有一个小女孩，她在表演第三只小猪的时候，那种坚定的眼神让我印象深刻。她在表演的过程中，似乎真的把自己当成了那只聪明、勇敢的小猪。我想，这就是故事表演赛的魔力吧，它让孩子们能够深入到故事角色中，去体验不同的情感，去感受故事中的智慧。而且，在观看表演的过程中，我也能感受到孩子们之间的团结和协作。他们互相帮助，一起完成表演，这种团队精神也是非常宝贵的。

第六章故事背后的教育意义：引用幼儿发展理论

《三只小猪》在幼儿园中班故事表演赛中