小学语文灰雀说课.pptx

小学语文灰雀说课

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目录

CATALOGUE

01

灰雀背景知识介绍

02

课文内容解析与赏析

03

教学目标设定与达成途径

04

教学方法选择及实施策略

05

学生活动设计与评价方式

06

课堂总结回顾与拓展延伸

01

灰雀背景知识介绍

CHAPTER

灰雀的基本信息与特征

学名

01

Pyrrhulaspp.

种类

02

属于燕雀科灰雀属鸟类，共有8种。

体型

03

和麻雀差不多大，体型很厚。

外观

04

上面是蓝灰色的，有黑色的头部、下巴、翅膀和尾巴，白色的尾部和翅膀上有条纹。雄性有红色的胸部或脸颊。嘴短厚而宽，翅较长，尾为微叉形。

灰雀的分布与习性

分布范围

分布于欧洲、亚洲等地区，在中国分布于东北、宁夏、新疆和西藏，少数在华南、台湾和西南。

栖息环境

在森林的树上筑巢，主要是针叶树。

迁徙与活动

灰雀冬天会广泛漫游。

繁殖习性

一窝中有4-6个带有红色斑点的蓝色的蛋。

生态环境

灰雀主要栖息在森林中，对森林生态环境有一定的依赖性。

歌声特点

灰雀的歌声吱吱作响，哭泣时发出旋律优美的悲伤口哨“fuyu”，对生态环境有独特的贡献。

保护意义

全部列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》（IUCN），其中圣米格尔红腹灰雀为易危（VU），其他均为无危（LC），但仍需关注其保护状况。

种子传播

灰雀以浆果为食，吃掉浆果的种子，并丢弃果实的果肉，有助于种子的传播。

灰雀的生态环境及保护意义

02

课文内容解析与赏析

CHAPTER

原文

...（此处省略，具体为《灰雀》的课文原文）

翻译

...（将原文翻译为中文，若原文为中文则省略此步）

《灰雀》课文原文及翻译

01

02

03

04

描述了灰雀的羽毛颜色，使得读者能够更加直观地感受到灰雀的外貌特征。

文中重点词句赏析与解读

“蓝灰色的羽毛”

描绘了灰雀的歌声特点，增强了文章的生动性和趣味性。

“吱吱作响的歌声”

雄性灰雀的特点，这一描述增加了灰雀的性别特征，使得读者对灰雀有更全面的了解。

“红色的胸部或脸颊”

灰雀是本文的主角，作者通过描绘灰雀的外形、习性等，展现了其可爱的形象。

“灰雀”

本文通过描绘灰雀的生活习性和特点，表达了作者对大自然的热爱和对生命的珍视。

主题思想

作者对灰雀的喜爱之情贯穿全文，通过细腻的笔触和生动的描绘，让读者也感受到了灰雀的可爱和珍贵。同时，文章也透露出作者对环境保护的关切，呼吁人们保护自然环境和野生动物。

情感表达

文章主题思想和情感表达

03

教学目标设定与达成途径

CHAPTER

认识灰雀

了解灰雀的基本信息，包括学名、体型、颜色、分布等，掌握灰雀的识别特征。

灰雀的生态习性

了解灰雀的生活环境、食物来源、繁殖方式等，培养学生的生态意识。

阅读与写作训练

通过阅读灰雀的相关文章，提高学生的阅读理解能力，同时练习写作，能够准确描述灰雀的特点和习性。

知识与技能目标设定

信息整理与归纳

鼓励学生收集灰雀的相关资料，进行整理、归纳和分类，培养学生的信息处理能力和科学素养。

小组讨论与合作

组织学生进行小组讨论，分享观察和收集的信息，培养学生的合作意识和沟通能力。

观察与记录

指导学生观察灰雀的外形特征和行为习性，培养学生细致观察的能力，并学会记录观察结果。

过程与方法目标设定

通过观察和了解灰雀，引导学生感受大自然的美丽和多样性，培养对自然的热爱和敬畏之情。

感受自然之美

强调灰雀在生态系统中的重要作用，教育学生尊重生命，保护生态环境。

尊重生命

培养学生的责任感和担当精神，鼓励学生积极参与生态保护活动，为保护灰雀等野生动物贡献自己的力量。

责任感与担当

情感态度价值观目标设定

04

教学方法选择及实施策略

CHAPTER

通过观察灰雀的图片或视频，引导学生关注灰雀的外貌特征：如蓝灰色的羽毛、黑色的头部、红色的胸部等，激发学生的好奇心和观察力。

引导学生思考灰雀的生活环境、习性等，鼓励学生提出问题和假设，培养独立思考能力。

启发式教学法在《灰雀》中应用

结合文本，引导学生深入理解灰雀的象征意义，启发学生思考人与自然的关系，培养人文素养。

成果展示

各小组展示自己的学习成果，如灰雀的绘画、手抄报、研究报告等，增强学生的自信心和成就感。

分组学习

根据学生的学习能力和兴趣，将全班分为若干小组，每组分配不同的学习任务和角色。

合作学习

小组成员共同讨论、交流，分享对灰雀的了解和感受，促进彼此之间的学习和合作。

小组合作学习模式推广实践

提供多样化的阅读材料

根据学生的阅读能力和兴趣，提供不同难度、不同风格的阅读材料，包括灰雀的科普知识、文学作品等。

鼓励自主阅读

给予学生充分的阅读时间和空间，鼓励学生自主选择阅读材料，培养阅读兴趣和习惯。

个性化阅读指导

针对学生的阅读特点和问题，进行个性化的阅读指导，如阅读方法、阅读技巧等，提高学