2014年江苏省高考语文试卷 .docVIP

2014年江苏省高考语文试卷

一、语言文字运用（15分）

1．（3分）在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是（）

最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的_______．某些树木当植当伐；某些花卉

当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，__________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而_________的点睛之笔。

A．用心别树一帜浑成 B．匠心别树一帜饱满

C．匠心别有洞天浑成 D．用心别有洞天饱满

2．（3分）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（）

A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳

C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝

3．（3分）下列交际用语使用不得体的一项是（）

A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激!

B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉!

C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!

D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意!

4．（3分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。。我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。

①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。

②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。

③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。

⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A．①②④⑤③ B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③

5．（3分）阅渎这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）

A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当

B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸

C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么

D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福

二、文言文阅读（18分）

6．（18分）阅读下面的文言文，完成问题。

答严厚舆秀才论为师道书

柳宗元

严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。凡仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。仆聊歌以为箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当。内不足为，外不足当，众口虽恳恳见迫，其若吾子何？实之要，二文中皆是也，吾子其详读之，仆见解不出此。

吾子所云仲尼之说，岂易耶？仲尼可学不可为也。学之至，斯则仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而败国，卒中矢而死。仲尼岂易言耶？马融、郑玄者，二子独章句师耳。今世固不少章句师，仆幸非其人。吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文辞以为师，则固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。人之所见有同异，吾子无以韩责我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。若言道、讲古、穷文辞，有来问我者，吾岂尝嗔目闭口耶？

吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也。攻其车，肥其马，长其策，调其六辔，中道之行大都，舍是又悉师欤？亟待谋于知道者而考诸古，师不乏矣。幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。苟去其名，全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣。如此，无世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。

（选自《柳宗元集》，有删节）

（1）对下列加点词的解释，不正确的一项足

A．行且求中以益己

益：充实

B．吾子无以韩责我

责：指责

C．攻其车，肥其马，长其策

攻：加固

D．不敢倦，不敢爱，不敢肆

爱：吝啬

（2）下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是

A．仆之所避者名也，所忧者其实也

B．吾子其详读之，仆见解不出此

C．今世固不少章句师，仆幸非其人

D．仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也

（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。

②亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。

（4）请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。

三、解答题（共1小题，满分11分）

7．（11分）古诗词鉴赏

休暇日访王侍御不遇

韦应物

九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。

怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山

访隐者不遇成二绝（其二）

城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。

（1）请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。

（2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。

（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。

四、名句名篇默写（8分）

8．（8分）补写出下