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课例研究本土化探索

目录

课例研究本土化探索（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

课例研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1课例研究的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2课例研究的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3课例研究的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

国外课例研究本土化实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1国外课例研究的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2国外课例研究的主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3国外课例研究本土化案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

中国课例研究本土化探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1中国课例研究的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2中国课例研究的主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3中国课例研究本土化实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

课例研究本土化探索的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1建立本土化的课例研究理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2开发适合本土实际的课例研究模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3加强课例研究者的培养与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.4构建课例研究支持平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

课例研究本土化探索的挑战与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

课例研究本土化探索（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.2研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.3研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、国内外课例研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1国外课例研究发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2我国课例研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3国内外课例研究的异同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

三、课例研究本土化探索的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1现代课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.2行动研究理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.3教学实践理论．．．．．．．．．．．