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小学心理健康教育活动总结

学校心理健康教育活动总结1

五月，我们从凉快的春天来到了阳光明媚的夏天，为了宣扬师生心理健康学问，营造良好的心理健康教育氛围，以“走进同学心中，关爱同学成长”为主题的心理健康教育活动月也即将落下帷幕。以下是内蒙古心理健康促进教育月活动总结：

通过这一系列的活动，既提高了同学的心理健康意识和自我调整力量，又促进了学校心理健康文化的建设，为构建和谐校内环境供应了有力的支持。今后，我校将连续加大对心理健康教育的投入，为同学的全面进展供应更加坚实的心理支持。

在此期间，全县各中学校校依据心理健康宣扬月活动方案和详细布局，围绕心理健康教育宣扬月主题，结合学校实际状况，有针对性地开展不同特色的心理健康宣扬活动，引导同学关爱自己、了解自己、接纳自己；引导老师关注同学的心理状态，提高心理健康教育的力量；引导家长把握心理健康学问，更新家庭教育理念，共同营造良好的心理健康教育氛围，促进同学身心和谐进展。

在整个高校生心理健康教育月活动中，我们发觉通过心理讲座、心理素养拓展、院系联合心理健康教育活动、心理展板宣扬、心理健康主题班会及班级辩论赛、心理征文竞赛、结合宿舍走访对女生进行心理访谈等一系列活动能够更好地调动同学的参加乐观性。同时，同学们在收集整理心理学学问和信息的同时，实际上是在进行自我精神的探究活动，使自己的潜能得到挖掘，态度更加乐观。此外，两院联合组织活动的方式，增加了参加同学的爱好，沟通了两院的心理教育阅历，共同学习进步。

总之，本次班会活动加强了同学们对心理健康学问的了解，增加了同学们的自我爱护意识，进一步拓展了高校生的心理素养，分散了我们班级的分散力，增加了我们的社交力量，增进了同学之间的感情，关心同学们体验了各种心情，学会了正确处理生活中的负面心情；正确感知他人的心情，关心同学建立和谐的人际关系。关心同学做一个欢乐的人，在高校的旅程中留下完善的记忆。

学校心理健康教育活动总结2

为了优化未成年人心理成长环境，推动心理健康教育进课堂，培育同学乐观、乐观、自信的心理品质，增加熟悉自我、承受挫折、适应环境的力量，促进我校心理健康教育内涵进展，我校了开展“沐浴心育阳光健康欢乐成长”系列健康教育周系列活动。

本次心理健康教育周中，校心理询问室和心理小组依据我校实际状况，仔细预备，细心支配，开展了一系列丰富多彩的宣扬教育活动，取得了良好的效果，得到了同学们的全都好评。

首先，规范学校心理辅导室的建设、运行、管理，建立健全我校同学心理档案和相关资料。在5月22日的`升国旗仪式上，隆重进行“沐浴心育阳光健康欢乐成长”心理健康教育周启动仪式。

其次，各班组织上一堂“沐浴心育阳光健康欢乐成长”的主题班队会。并观看一部心理健康教育影片、通过影片培育同学健康欢乐的心态。

开展“心灵关爱童心护航”儿童关爱活动，呼吁“家庭、学校、社会”一起为孩子们的平安健康、成长成才担起责任。

通过活动周期间形式多样的宣扬教育活动，在广阔同学中进一步普及心理健康学问，引导同学充分熟悉心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身进展，提高自身素养，构筑和谐完完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。

学校心理健康教育活动总结3

为了贯彻落实《诸城市中学校生心理健康教育工作实施看法》，培育同学健康的心理、健全的人格，xx学校开展了“四个一”系列活动，对同学进行心理健康教育，主要活动总结如下：

一、组织开展了一次团体心理辅导活动。

以班级为单位，通过形式多样、生动好玩的团体活动——“同舟共济”、“心有千千结”、“优点轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中观看、学习、体验，熟悉自我、探究自我、调整改善与他人的关系，增加同学团队精神、沟通力量，提升团队分散力和执行力；增进团队成员之间的相互信任，学会跟他人协作并赐予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。

二、进行了一次个别心理辅导活动。

首先学校托付心理辅导老师对全体同学进行排查。重点关注学习困难同学、家庭生活困难同学、孤儿同学、单亲家庭同学、学习优秀同学。针对他们表现出来的心理方面的问题苗头，准时进行心理疏导，力争使每个同学成为处事乐观、态度乐观、能适应班级学校学习环境的心理健康的同学。

三、开展了一次心理健康教育进家庭活动。

学校对心理方面表现有问题的同学进行了建档立卡，要求班主任协同心理辅导老师做好问题同学的家访工作。学校还设计了特地的表格要求同学家进步行观看填写，具体记录同学的.睡眠、交往、运动、学习、消遣、饮食等各方面的状况。心理询问老师针对同学的状况制定了心理健康教育方案，学校与家庭共同促进同学健康心理的