11《百年孤独》（节选）说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

11《百年孤独》（节选）说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、教学内容

《百年孤独》（节选）选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册。本章节主要包括：介绍《百年孤独》的作者加西亚·马尔克斯，概述小说的背景和主题，以及节选部分的情节和人物形象分析。通过对这部魔幻现实主义文学的赏析，引导学生理解拉美文化，培养文学鉴赏能力和审美情趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、审美情趣和跨文化理解能力。通过深入分析《百年孤独》的节选，学生将学会运用文本细读和比较阅读的方法，提升对魔幻现实主义文学的理解。同时，引导学生从文化角度审视拉美历史与现实，增强跨文化交际意识，培养独立思考和批判性思维。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经具备一定的文学作品阅读经验，对小说的基本结构和人物塑造有所了解。此外，他们对魔幻现实主义文学可能有一定的了解，但具体到《百年孤独》这部作品，学生的认知可能较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中生普遍对文学作品有较高的兴趣，但个体差异较大。部分学生对魔幻现实主义文学可能感到新奇和好奇，愿意探索；而另一些学生可能因为阅读难度或文化背景的差异而感到困惑。学生的学习能力方面，学生应具备一定的文学分析能力和批判性思维能力。在学习风格上，学生可能倾向于通过文本细读、小组讨论和教师引导等方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，魔幻现实主义文学的独特性可能让学生难以理解其情节和人物形象。其次，拉美文化的历史和现实背景与学生的日常生活相去甚远，这可能导致学生在理解作品主题时遇到困难。此外，学生对文本中复杂的象征意义和隐喻手法可能感到难以把握。因此，教师在教学中需要适当引导，帮助学生克服这些挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、纸质教材《百年孤独》节选、学生笔记本。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：网络文学评论、相关研究论文、马尔克斯生平介绍等。

-教学手段：PPT演示、视频片段、小组讨论、角色扮演、板书展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《百年孤独》的魔幻现实主义特征，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何理解马孔多家族的命运与拉丁美洲历史的关联？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《百年孤独》节选，理解魔幻现实主义的基本概念和马尔克斯的写作风格。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己对魔幻现实主义文学的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《百年孤独》的魔幻现实主义特征，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放马尔克斯的采访视频，引出《百年孤独》的创作背景和主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解魔幻现实主义文学的特点，结合《百年孤独》中的实例，如时间的非线性叙事和人物的超自然能力。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析小说中的象征意义，如家族的兴衰与拉丁美洲的历史。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“马孔多家族的孤独感是如何体现的？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试从不同角度分析小说的象征意义。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解魔幻现实主义文学的特点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析文学作品的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解魔幻现实主义文学的特点，掌握分析文学作品的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《百年孤独》的节选，布置阅读报告，要求学生分析小说中的象征手法及其作用。

提供拓展资源：提供与魔幻现实主义文学相关的书籍、电影推荐，如《恶意》和《小丑》等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成阅读报告，巩固对魔幻现实主义文学的理解。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，观看相关电影或阅读其他魔幻现实主义作品。