冀少版七年级上册生物学授课课件 第二单元 生物的多样性 第一章 藻类、植物和动物 2.1.1 藻类.ppt

学习目标导入新课探究新知课堂小结课后作业第一章藻类、植物和动物第一节藻类1.知道藻类的种类，描述藻类的生活环境。2.说出藻类的结构特点。3.总结藻类的主要特征。4.了解藻类与人类的关系。春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团谈绿色的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属藻类。它们有什么共同的特点？水绵海带细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡水绵的结构1.显微镜下看到的水绵的形态和细胞结构是怎样的？2.水绵的植物体是由一个细胞还是由多个细胞构成？观察海带海带示意图叶状体柄固着器1.海带分为几部分？2.海带由一个细胞还是多个细胞构成？3.海带有无根、茎、叶等器官？固着器—固定作用（无吸收和运输水分的作用）柄—连接作用（无运输水分的作用）所以，海带的固着器、柄、叶状体不具有绿色开花植物的根、茎、叶的形态结构和功能。叶状体—含叶绿体，可进行光合作用(无叶脉、气孔，无蒸腾作用)小球藻（单细胞）衣藻（单细胞）眼点细胞核杯状叶绿体单细胞生物，结构微小，近似球形含有叶绿素,能进行光合作用。无根、茎、叶的分化。常见藻类植物藻类根据形态结构和所含色素等的不同绿藻：石莼蓝藻褐藻：海带、马尾藻、裙带菜、鹿角菜红藻：紫菜、石花菜藻类的主要特征多数生活在水中。结构简单，没有根、茎、叶的分化。用孢子进行繁殖。1.生活环境:2.形态结构:3.繁殖方式:藻类与人类的关系水华，就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要是由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。类型藻类常见种类形态特点生殖方式生活环境水绵、海带等无根、茎、叶水中孢子生殖巩固性作业：本节知识巩固、基础通关。综合性作业：本节能力突破、素养达标。**学习目标导入新课探究新知课堂小结课后作业**