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江苏省南京市2024年七年级《语文》下册期中试卷与参考答案

一、积累与运用（共21分）

1．（22·23七年级下·江苏·期中）读下面的文字，完成题目。（6分）

家国情怀，亘古不变。风沙呼啸的戈壁滩见证了邓稼先献身科学的岁月；灯火漂白的四壁映照了闻一多qiè（???）而不舍的身影；印刻粗拙的“三哼经”凝聚了长妈妈朴实无华的情意；

。历史的星空，因有杰出人物而璀璨夺目，也因有平凡人物而熠熠生辉。星火燎原，照亮远方的同时，他们亦被这个世界照得锋芒毕露。

（1）给加点字注音：漂。（1分）

（2）看拼音写汉字：qiè。（1分）

（3）语段中画横线的成语运用不恰当的一项是（???）（2分）

A．亘古不变 B．熠熠生辉 C．锋芒毕露

（4）请在横线上补写一个句子，使之与前面形成连贯的排比句。（2分）

【答案】（1）piǎo

（2）锲

（3）C

（4）示例：艰难危险的处境考验了红军翻越老山界的斗志。

【解析】（1）本题考查字音。漂——piǎo，漂白：使本色或带颜色的纤维、织品等变白。

（2）本题考查字形。qiè而不舍——锲而不舍，意思是：不断地镂刻。比喻坚持不懈。

（3）本题考查成语的理解与运用。

A.亘古不变：从古到今，没有变化。符合语境，使用正确；B.熠熠生辉：亮晶晶地发出光辉。符合语境，使用正确；C.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来。多比喻人有傲气，爱表现自己的才能。而这句话写的是他们变得更加优秀，更加伟大。用在此处属于贬义词误用，不符合语境；故选C。

（4）本题考查句子仿写。此题为开放性试题，围绕“……的……，……了（某人）……”的句式写一位人物及与其相关的事迹即可。

示例：危机重重的战场展示了花木兰骁勇善战的英姿。

2．（22·23七年级下·南京·期中）用古诗原句填空。（7分）

古人是浪漫的，也是多情的：“（1），明月来相照（《竹里馆》）”，王维与明月相伴；“此夜曲中闻折柳，（2）（《春夜洛城闻笛》）”，李白借笛声抒“故园东望路漫漫，（3）（《逢入京使》）”，岑参望长路悲吟“莫愁前路无知己，（4）（《别董大》）”，高适送友人赠言；“（5），关山度若飞（《木兰诗》）”，木兰明大义报国……我也要深情吟诵爱国古诗“（6），（7）”（写出上下两句）。

【答案】深林人不知何人不起故园情双袖龙钟泪不干天下谁人不识君万里赴戎机示例：夜阑卧听风吹雨示例：铁马冰河入梦来

【解析】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：深林、袖、钟、戎。（6）（7）两空写下表现爱国的诗句即可，答案不唯一。

示例一：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！

示例二：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（22·23七年级下·江苏南京·期中）班级开展“天下国家”的综合性学习，请你和同学一起策划此次活动。（7分）

3．设计活动项目（2分）

小语：这次综合性学习，我们打算设计一系列有意义的活动项目，例如：爱国人物故事会、爱国名言展示会……你有什么好的建议呢？

你：我们还可以设计。

小语：这两个活动项目设计得好！不仅紧扣了“天下国家”的活动主题，而且活动形式丰富多彩。

4．草拟宣传标语（2分）

你为此次活动拟写了一则宣传标语：。

小语：你的想法不错。文字简短，内容有宣传鼓动作用，既紧扣活动主题，又巧用对偶，形式整齐。

5．你和同学一起了解了袁隆平的事迹。袁隆平是中国的功臣，也是一位以一介“农夫”姿态，一辈子行走在田埂间的稻田守望者。2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，这位和蔼可亲的老爷爷的离开，来得如此突然。许多人在网上撰联悼念，有一位网友写出的上联是：兀兀穷年，清苦产粮，只为国人图一饱。你认为最恰当的下联是（）（3分）

A．半世悠悠，育种精勤，但求天下解长饥。

B．半世悠悠，育种精勤，但求天下足口腹。

C．悠悠半世，精勤育种，但求天下足口腹。

D．悠悠半世，精勤育种，但求天下解长饥。

【答案】

3．示例：爱国诗词朗诵会，“爱国歌曲”歌咏比赛，“爱国诗词”书法比