2024-2025学年八年级历史下册 第三单元 10《建设中国特色社会主义》说课稿 新人教版[001].docxVIP

2024-2025学年八年级历史下册第三单元10《建设中国特色社会主义》说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《建设中国特色社会主义》为主题，通过分析我国改革开放以来的历史进程，引导学生了解中国特色社会主义的形成和发展，培养学生的历史思维能力和国家意识。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过课堂讨论、案例分析等方式，激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生具备历史唯物主义的基本观点，理解中国特色社会主义道路的必然性和优越性；增强学生的民族自豪感和国家使命感，激发学生对中国特色社会主义理论的学习兴趣；提高学生的历史分析能力和批判性思维能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

八年级学生已具备一定的历史知识基础，了解新中国成立后的历史发展脉络，对改革开放有一定的认识。然而，对于中国特色社会主义的内涵、形成和发展历程，学生的理解可能较为浅显，缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对国家发展和未来充满好奇，对中国特色社会主义有初步的认识和兴趣。学生的学习能力较强，但部分学生可能对抽象的理论知识理解困难。学习风格方面，学生普遍喜欢通过案例分析和讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习过程中可能遇到以下困难和挑战：一是对中国特色社会主义理论的理解较为抽象，难以把握其实质；二是缺乏对改革开放以来重大历史事件的深入理解，难以形成系统的认识；三是部分学生可能对课堂讨论和案例分析等互动式学习方式不适应，影响学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《建设中国特色社会主义》相关教材。

2.辅助材料：准备改革开放历程的图片、图表、相关视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动交流，并确保教室环境整洁，为课堂讨论创造良好氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，上节课我们学习了改革开放的历史背景，那么改革开放以来，我国取得了哪些重大成就？这些成就背后又有哪些深层次的原因呢？

2.学生回答，老师总结：改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就，这些成就的取得离不开中国特色社会主义道路的正确引领。今天，我们就来探究一下“建设中国特色社会主义”这一主题。

二、新课讲授

1.讲授中国特色社会主义的内涵

-老师引导学生思考：什么是中国特色社会主义？

-学生回答，老师总结：中国特色社会主义，是在中国共产党领导下，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2.讲授中国特色社会主义的形成和发展

-老师提问：中国特色社会主义是如何形成的？

-学生回答，老师总结：中国特色社会主义是在改革开放的历史进程中逐步形成的，它是在总结我国社会主义建设经验、借鉴国外发展模式的基础上，结合我国国情和时代特点，形成的一套具有中国特色的发展道路。

3.讲授中国特色社会主义道路的必然性和优越性

-老师提问：为什么说中国特色社会主义道路是必然的？

-学生回答，老师总结：中国特色社会主义道路是必然的，因为它符合我国国情，顺应时代发展潮流，能够有效解决我国发展中的问题。

-老师提问：中国特色社会主义道路有哪些优越性？

-学生回答，老师总结：中国特色社会主义道路具有以下优越性：一是能够有效促进经济发展，提高人民生活水平；二是能够维护国家主权、安全、发展利益；三是能够推动社会全面进步，实现全体人民共同富裕。

4.讲授中国特色社会主义理论体系

-老师提问：中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？

-学生回答，老师总结：中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想。

5.讲授中国特色社会主义实践

-老师提问：中国特色社会主义在实践中取得了哪些成果？

-学生回答，老师总结：中国特色社会主义在实践中取得了显著成果，如脱贫攻坚战取得全面胜利、全面建成小康社会等。

三、课堂讨论

1.老师提问：同学们，结合我们所学的内容，谈谈你对中国特色社会主义的认识。

2.学生分组讨论，分享观点。

3.老师引导学生总结：中国特色社会主义是中华民族发展史上的一次伟大觉醒，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调中国特色社会主义的内涵、形成和发展历程。

2.老师强调学习中国特色社会主义的重要性，鼓励学生树立远大