2018大二轮高考总复习生物第02部分01选择题专项突破突破题型03坐标曲线与直方图类“顺水推舟”破解法专练.doc

第二部分一突破题型3

1．下图所示曲线不能表示的是()

A．处于0.3

B．基因型为Aa的植株连续自交，后代中杂合子所占的比例随自交代数的变化而变化的情况

C．光合作用速率随二氧化碳浓度变化而变化的情况

D．细胞衰老过程中，细胞中自由水含量的变化情况

解析：处于0.3

答案：C

2．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图所示。请据图判断下列叙述错误的是()

A．光照强度为b时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同

B．光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同

C．光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高

D．光照强度为b～c，曲线Ⅱ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高

解析：曲线Ⅱ和Ⅲ的CO2浓度不同，因此光照强度为b时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同；曲线Ⅰ和Ⅱ的温度不同，因此光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同；由曲线图可知，光照强度为a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高；光照强度为b～c，曲线Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而缓慢升高，但曲线Ⅲ光合作用强度随着光照强度的升高不再变化。

答案：D

3．将完全相同的两个植物细胞分别放置在a、b溶液中，对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。下列叙述正确的是()

A．选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜

B．若b溶液的浓度稍增大，则曲线的变化可能为A点上升，B点左移

C.图中放入a、b溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原

D．在0～4min内，两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的

解析：进行细胞渗透吸水实验宜选择成熟的、具有大液泡的植物细胞；图中b溶液中细胞失水量先增大后减小，最后转为吸水(B点后吸水)，若b溶液浓度增大，则浓度差增大，相同时间内失水程度变大，复原时所需时间变长，即A点上移，B点右移；若将a、b溶液中的细胞重新置于清水中均可能复原；0～4min内两溶液中细胞均失水，其失水量差异主要取决于细胞内外物质浓度差。

答案：C

4．某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物处于25℃的环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图

A．a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响

B．b点时植物才开始进行光合作用

C．若将温度从25℃提高到30℃时，a点上移

D．c点时该植物O2的产生量为V1＋V2

解析：据图分析，a点时叶肉细胞只进行呼吸作用，而不进行光合作用，呼吸作用受多种因素的影响，不只是受温度的影响；b点时植物光合作用产生的O2量等于呼吸作用吸收的O2量，在此之前就进行光合作用了，只是光合速率小于呼吸速率；若将温度从25℃提高到30℃时，光合作用减弱，产生的O2量减少，但细胞呼吸增强，吸收的O2量增加，故a、d点均上移；c点时该植物O2的产生量为呼吸消耗量与释放量的和，即V1＋V

答案：D

5．植物激素中赤霉素能诱导α－淀粉酶的产生，促进种子萌发，6－甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂。分别用三种方法对未萌发的种子进行处理，结果如图所示。下列说法正确的是()

A．6－甲基嘌呤可抑制α－淀粉酶基因的翻译

B．α－淀粉酶的含量随着赤霉素浓度的升高而增加

C．温度对赤霉素组中α－淀粉酶的合成有促进作用

D．脱落酸的作用机理可能与6－甲基嘌呤相同

解析：根据题干，6－甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂，因此6－甲基嘌呤可抑制α－淀粉酶基因的转录过程。由图可知，赤霉素＋6－甲基嘌呤组和赤霉素＋脱落酸组中，保温时间在11～15h时，α－淀粉酶含量随保温时间的延长而增加，而后保持相对稳定。本实验中，温度不是自变量，属于无关变量，所以应控制好温度，使得酶活性最高。从坐标曲线图可以看出，赤霉素＋6－甲基嘌呤组和赤霉素＋脱落酸组，其作用无显著差异，因此可以得出脱落酸的作用机理可能与6－甲基嘌呤相同的结论。

答案：D

6．某种动物迁入新的环境后，其在14年间的种群增长速率如表所示。据表分析可知()

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增长速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A．在这14年间，该动物种群的增长曲线大致呈“J”型

B．与第8年相比，该动物在第10年时的种群数量明显减少

C．与第2年相比，该动物在第14年时的种内斗争比较激烈

D．第8年时，该动物种群数量很可能为该种动物在此环境中的环境容纳量

解析：由表格中的数据可以看出，该动物种群的增长速率先升高后下降，故在这14年间该动物种群的增长曲线大致呈“S”型；与第8年相比，该动物在第10年时的种群增长速率减小，但种群数量仍在增加；与第2年