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大学生职业生涯规划
第九章
全国大学生职业规划大赛
第一节大赛简介
第二节大赛安排与要求
第三节赛道方案
第四节获奖作品介绍
一、大赛目标
3
（1）以赛促学，引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观,科学合理规划学业与职业发展，提升就业竞争力。
（2）以赛促教，促进高校提高大学生生涯教育水平，做实做细毕业生就业指导服务。
（3）以赛促就，广泛发动行业企业和高校参与赛事活动，推动人才供需有效对接,全力促进高校毕业生高质量充分就业。
二、大赛内容
4
（一）主体赛事
（1）成长赛道
（2）就业赛道
（3）大学生职业发展与就业指导课程教学赛道
二、大赛内容
5
（二）同期活动
各地各高校要围绕主体赛事广泛开展各类就业指导和校园招聘活动；全国总决赛期间将举办校企供需对接、职业体验等系列活动。
三、组织机构
6
为了确保大赛的顺利进行和公正性，大赛设立了多层次的组织管理架构，以全面支持赛事的各项活动。
（1）大赛由教育部、上海市人民政府共同主办。全国总决赛由上海市教育委员会、复旦大学、上海交通大学、上海理工大学、上海师范大学、上海工艺美术职业学院承办。
（2）大赛设立组织委员会（以下简称大赛组委会），负责大赛的组织实施。大赛组委会秘书处设在教育部学生服务与素质发展中心。
（3）大赛设立专家委员会，负责评审等工作。
（4）大赛设立纪律与监督委员会，负责对赛事组织、评审等相关工作进行监督，对违反大赛纪律行为予以处理。
（5）各省级高校毕业生就业工作部门可成立相应的赛事机构，负责本地比赛的组织实施、评审和推荐等工作。
四、大赛赛制
7
第一节大赛简介
第二节大赛安排与要求
第三节赛道方案
第四节获奖作品介绍
一、赛程安排
9
（一）参赛报名（2023年9月~2024年1月）
（二）校赛省赛（2023年9月~2024年3月）
（三）全国总决赛（2024年4月或5月）
二、参赛要求
10
大赛的参赛要求主要包括以下3点。
（1）大赛成长、就业赛道参赛选手须为普通高等学校全日制在校学生。每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。
（2）参赛选手应按要求在大赛平台准确填写报名信息，提交材料应坚持真实性原则，不得含有违法违规内容，否则将丧失参赛资格、所获奖项等相关权利，自负一切法律责任。
（3）各地各高校应认真做好参赛选手资格审查和提交材料审查工作，确保符合参赛要求。
第一节大赛简介
第二节大赛安排与要求
第三节赛道方案
第四节获奖作品介绍
一、成长赛道方案
12
（一）比赛内容
考查学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标的达成度，增强综合素质和能力。
（二）参赛组别和对象
成长赛道设高教组和职教组，参赛对象为普通高等学校全日制中低年级在校学生。高教组面向普通本科一、二、三年级学生，职教组面向职教本科一、二、三年级学生和高职（专科）一、二年级学生。
一、成长赛道方案
13
（三）参赛材料要求
（1）生涯发展报告
（2）生涯发展展示
（四）比赛环节
（1）主题陈述（8分钟）
（2）评委提问（5分钟）
（3）天降实习Offer（3分钟）
一、成长赛道方案
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（五）评审标准
（六）奖项设置
成长赛道设置金奖50个、银奖100个、铜奖150个，以及若干单项奖、优秀指导教师奖。
二、就业赛道方案
15
（一）比赛内容
考查学生的求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。
（二）参赛组别和对象
就业赛道设高教组和职教组，每组均设5个分赛道。其中，针对企业职能岗位，设产品研发、生产服务、市场营销、通用职能分赛道（按相近行业分小组）；针对公共服务岗位，设公共服务分赛道。
就业赛道参赛对象为普通高等学校全日制高年级在校学生。高教组面向普通本科三、四年级（部分专业五年级）学生和全体研究生，职教组面向职教本科三、四年级学生和高职（专科）二、三年级学生。
二、就业赛道方案
16
（三）参赛材料要求
（1）求职简历
（2）就业能力展示
（3）辅助证明材料
（四）比赛环节
（1）主题陈述（7分钟）
（2）综合面试（8分钟）
（3）天降实习Offer（3分钟）
二、就业赛道方案
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（五）评审标准
二、就业赛道方案
18
（六）奖项设置
就业赛道设置金奖50个、银奖100个、铜奖150个，以及若干单项奖、优秀指导教师奖。
第一节大赛简介
第二节大赛安排与要求
第三节赛道方案
第四节获奖作品介绍
一、“芯”火相传，“智”控未来
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华中科技大学本科生何某以“‘芯’火相传，‘智’控未来”为主题，详细展示了其以“人工智
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