6.2 价值判断与价值选择（课件）高二政治《哲学与文化》课件（统编版必修4）.pptxVIP

;;理由;1、事实判断、价值判断、价值选择的含义;;田野上的花儿开了;当前，中小学生作业负担较重，作业管理不够完善；校外培训过热。这些问题导致学生作业和校外培训负担过重，家长经济和精力负担过重，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。基于这个社会现实，教育部出台了“双减”政策。;3、价值判断与价值选择的产生;1PPT.COM;①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。

②在阶级社会里，价值判断和价值选择有阶级性。;思考：这个例子体现了价值判断和价值选择的什么特征？;;特点;5、正确价值判断与价值选择的评价标准;;②要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。;【最高价值标准】：人民群众的利益

【根本衡量尺度】：人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、

人民高兴不高兴、人民答应不答应。

【最高价值追求】：献身人民的事业、维护人民的利益。

【最重要的是】：必须首先考虑满足最大多数人的利益要求。

【最紧要和最具决定性的因素】：最大多数人的利益。

【马克思主义的基本立场、观察分析解决问题的根本立足点和出发点】：

自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民某利益。（P79相关链接）;小结：价值判断与价值选择的关系原理及方法论;价值判断

与

价值选择