7.4 长江三角洲区域的内外联系教案 八年级下册地理湘教版.docxVIP

2025年

第四节长江三角洲区域的内外联系

教学目标

1.了解长江三角洲区域的地理位置和范围，分析其地理位置的优越性。

2.了解长江三角洲地形和气候特点。

3.了解长江三角洲区域的交通和对外开放情况，掌握长江三角洲区域的发展新格局。

4.了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

教学重难点

【教学重点】

长江地理位置、范围和自然环境特征。

【教学难点】

让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

教学过程

【导入】

图片欣赏：上海、西湖、太湖、南京中山陵。

同学们知道上述景观都属于哪个地区吗？（学生自由回答）

上述景观都位于我国的长江三角洲地区。今天我们首先来学习长江三角洲的区域概况。

一、长江三角洲区域概况

长江三角洲简称“长三角”，是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。

（活动）1.找出长江、钱塘江、京杭大运河、太湖以及长江三角洲濒临的海洋。（学生读图找图）

2.说出长江三角洲的大致范围和位置特点。

范围：长江三角洲主要包括江苏省中部和南部、上海市和浙江省北部。

位置：长江三角洲位于中国东部沿海地区，东临东海和黄海，是长江黄金水道的起点，处于江海交汇处、南北海岸线的中段。

（提问）议一议：长江三角洲的地理位置有什么优越性？（学生讨论回答）

既可沿长江上溯到内陆地区，又