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“双高计划”背景下高职院校内控制度建设的探索与研究
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、国内外高职院校内控制度建设现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1国外高职院校内控制度建设概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2国内高职院校内控制度建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2.1成就与经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2.2存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、“双高计划”对高职院校内控制度建设的影响．．．．．．．．．．．．．．11
3.1“双高计划”概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2“双高计划”对高职院校内控制度建设的要求．．．．．．．．．．．．．．13
3.2.1内部控制制度体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2.2内部控制能力提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、高职院校内控制度建设的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1内部控制环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2风险评估与控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3信息与沟通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.4监督与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
五、高职院校内控制度建设的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1建立健全内部控制制度体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1.1制度设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1.2制度体系框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2加强内部控制执行力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2.1人员培训与选拔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2.2内部控制执行机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
5.3完善内部控制监督与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3.1监督机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.3.2评价方法与标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
七、高职院校内控制度建设的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
7.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
7.1.1制度执行难度大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.1.2监督评价机制不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
7.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
7.2.1提高制度执行力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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