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九年级教学计划

一、工作设想

1、营造毕业氛围：通过教师与学生会议、环境布置，如早设中考倒计时、级部级训及标语，积极构建毕业班气氛。

2、增设课程：自第二周起，每日下午增设第四节课，涵盖语数外、政史、理化，周五提前开课，共计5课时。首周公布课表及致家长信，自愿参与。

3、晚自习安排：语数外、政史、理化各设一节，周日晚优先安排班主任值班。8月30日发布安排。

4、第二学期检测：级部重排课表，实施八次双周测，利用周四下午及周五全面检测七门课程，周五晚集中阅卷，周日前分析成绩，班会课讨论。

5、分层学生会议：按成绩分组，给予不同指导与心理辅导，包括目标设定、鼓励及后进生支持，全面动员备考。

6、转学生与休学生管理：通过面试、责任书强化管理，减轻班级影响。

7、联考后活动：举办“班级风采展示及中考动员会”，展示备考策略。

8、表彰机制优化：增设学生奖项如“名校之星”等，激励不同层次学生；教师层面加强优秀表彰，提升工作积极性。

9、学科首席指导：设立指导教师团队，定期召开中考分析及复习会议。

二、面临的挑战

1、教师队伍调整：教师变动大，需时间磨合新队伍，学校与级部需加强班级稳定工作。

2、学生规模与分化：近1400人规模，班级人数众多，管理难度大，学生分化加剧，对教师及班主任构成挑战，望获得更多支持与指导。

3、外部压力与中考目标：承受来自各方的高期望与省示范达线指标压力，亟需明确的中考指标指导。

三、校长工作互动

1、每日巡视班级与办公室。

2、每周至少两次考勤检查并公示。

3、每周随机听课一次。

四、年级部长职责

1、高质量编辑《级部工作纪要》与《级部工作简报》。

2、每日巡视班级与办公室。

3、例会中传达与布置工作。

4、认真完成值班，详实记录值班情况。