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2025年
2025年
河北省廊坊市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题
一、基础知识综合
1.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,学校开展以“追寻红色足迹,传承革命精神”为主题的纪念活动。下面是小冀在活动中分享的文字,请阅读并回答后面的问题。
邯郸市地处晋冀鲁豫四省交界地带,抗日战争期间,邯郸是八路军一二九师依托太行、经营华北的重要战略阵地,是抵御日军的主战场,是保卫党中央和陕甘宁边区的关键屏障。
邯郸军民为消灭敌人,经过艰苦卓绝的斗争实践,①学会了武装自己,②创造了多种多样的游击战争形式。比如伏击战、敌后战、进攻战、麻雀战,还有就是地道战。为了保存自己,打击敌人,使得许多村建成了村村相连、能打能藏能转移的地道网,打得敌人狼狈不堪。
邯郸,这座承载着厚重历史的古城,在抗日抗争的烽火岁月里,成为热血与勇气的汇聚之地。当侵略者的铁蹄踏近,邯郸军民齐心协力,以无畏的姿态坚守防线。无论是前方冲锋的战士,还是后方支援的百姓,都以甲(顶天立地/盛气凌人)的姿态,书写着属于邯郸的抗战史诗。
听,旌旗猎猎,是邯郸抗日军民冲锋陷阵时震天的呐喊声在风中回荡□看,山石(línxún),是邯郸抗日军民坚韧不拔的意志如磐石化作守护山河的壁垒。
他们的光辉事迹和伟大精神将乙(俯仰生姿/永垂不朽),永远(juānkè)在邯郸的历史长卷之上。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。
①(línxún)????②(juānkè)
(2)文段中加点字的读音,正确的一项是(???)
A.侵略(luè)????旌旗(jīn) B.侵略(lüè)????旌旗(jīn)
C.侵略(luè)????旌旗(jīng) D.侵略(lüè)????旌旗(jīng)
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入甲、乙两处横线处。
甲:????乙:
(4)文段中①②两处应填入的关联词语,最恰当的一项是(???)
A.如果??就 B.不仅??还 C.虽然??但是 D.即使??也
(5)填入文段中方框内的标点符号,最恰当的是“”,其次是“。”。
(6)文段中的画线句有语病,请提出修改意见。
二、语言表达
2.请根据下图对“朿”的本字、形似字的释义及解说,推测“策”字的意思并填写在横线上。
解说:策,金文=(“竹”的变形)+(朿)。《礼记》中说“则仆执策立于马前”。《过秦论》中说“振长策而御宇内”。
三、名句名篇默写
3.中国是“崇诗尚文”之邦,众多优秀诗文在中华文化史上蔚为壮观。学校举办“诗文之韵,谐生共鸣”主题活动,下面是主持人赵燕为活动拟写的开场白,请你帮她补全内容。
中华古诗文具有永恒的魅力和时代价值,不同年龄的人们总可以从中找到共鸣。少年天真烂漫,陶醉于“常记溪亭日暮,①”的纯真野趣。青年意气风发,有的怀揣“②。风休住,蓬舟吹取三山去”般对自由的渴望和对理想的追求,不断奋进;有的一心报效国家,投身军营,欲“报君黄金台上意,③”。中年经历世事,有了杜甫“感时花溅泪,④”的深沉情感,有了杜牧“⑤,铜雀春深锁二乔”的哲思领悟,也有了苏轼“何夜无月?何处无竹柏?⑥”般的人生感慨。晚年老当益壮,也能拥有“烈士暮年,壮心不已”的壮怀豪情。
走过人生四季,便懂得月有盈亏、木有荣枯、人有乐悲的自然规律与人生百态,从而得以处世宠辱不惊。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的古代诗歌,完成下面小题。
【甲】
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔?心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
【乙】
采菊
陆游
秋花莫插鬓,虽好亦凄凉。
采菊还挼却,空余满袖香。
4.甲、乙两首诗的作者在写作时均调动了感官。甲诗第七、八句,主要从觉角度描绘景物,展现了一幅自然和谐的田园风光图;乙诗最后一句,则从觉角度来写“采菊”的心境。
5.赵燕认为陶渊明的知音必然能够领会“此中有真意”中传达的“真意”,请说说你领会到的“真意”。
6.小冀与你围绕本诗进行交流,请你结合诗歌内容,将对话补充完整。
小冀:甲、乙两首诗都写到“采菊”,表达了相同的情感。
我:小冀,我不认同你的看法。两首诗虽然都写到诗人“采菊”,但寄寓的情思却不同:
五、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
江南地暖百卉造作无时而菊独不然。考其理,菊性介烈①高洁,不与百卉同其盛衰,必待霜降草木黄落而花始开,岭南冬至始有微霜故也。……所宜贵者,苗可以菜,花可以药,囊可以枕,酿可以饮。所以高人隐士,篱落畦圃之间,不可一日无此花也。陶渊明植于三径,采于东篱,浥露掇英②,泛以忘忧。
(选自史正志《史氏菊谱》,有删改)
【乙】
陶潜少有高趣③,博学,善属文;清高不群,任真自得。……岁终,会郡遣督邮④至,县吏请曰:
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