新课标视角下大单元整体教学设计与实施.docx

新课标视角下大单元整体教学设计与实施

目录

新课标视角下大单元整体教学设计与实施（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、新课标概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1新课标的核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2新课标对教学的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3新课标下的教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、大单元整体教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1大单元整体教学的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2大单元整体教学的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3大单元整体教学的流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、大单元整体教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1教学资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教学方法的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.3学生学习方式的转变与引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、大单元整体教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1教学评价的目的与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2教学评价的内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.3教学反馈的及时性与针对性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、案例分析与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1案例选取的原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3实践建议与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.3对一线教师的启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

新课标视角下大单元整体教学设计与实施（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．34

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.1教育改革背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2新课标要求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、大单元整体教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.3学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

三、新课标视角下的大单元教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

3.1整体性原则．．．．．．．．．．．．．．