网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

3.1公民基本权利 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

3.1公民基本权利 教案 -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

八下《3.1公民基本权利》教学设计

1.【教材分析】

本节课是教材第二单元第三课的第一框,本单元逻辑架构十分明显,先讲权利后讲义务,有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义,以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。本框内容教学安排一课时,主要目标是帮助学生知晓权利的内容,理解其内涵及其价值,增强权利意识。

2.【学情分析】

在初中这一阶段,学生参与社会生活的领域不断扩展,往往会面临如何处理与他人、与国家及国家机关、与社会组织关系的情况。学生不仅需要知晓法律规定的公民权利和义务,从而对自身所拥有的权利有明确的认识与理解,知道怎样保护自己的权利,而且需要尊重他人的权利,按照权利义务关系的规则来规范自己的行为。教材第三课设计了“公民基本权利”的内容。其目的就在于全面、系统、完整地介绍我国宪法规定的公民基本权利,帮助学生了解自己所享有的基本权利,同时体味其对于自己、社会和国家的价值,从而养成和增强权利意识,懂得珍视公民权利;帮助学生加强对法律规则的理解和领悟,不断构建自己的价值观,逐步树立法治理念;引导学生依法参与社会生活,成长为具有社会责任感的公民。

3.【教学目标】

法治观念:通过对“90后人大代表任子威”和“我为两会捎句话”,这一两会召开时的典型人物和环节分析,明晰宪法规定公民在政治权利方面享有选举权和被选举权;言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由;监督权,培养学生的公民权利意识,引导其积极参与政治生活,珍惜自己的政治权利。

通过对时政新闻“中国短道速滑队运动员集体发声拒绝网暴”进行分析,结合相应的议学提示,知道公民在人身自由方面享有人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护的权利,能够体会宪法对自己人身自由的保护,自觉规范自身的行为,学会尊重他人的合法权利。

通过对“90后青年人大代表—任子威的成长经历”进行分析,知道宪法规定公民在社会经济和文化教育方面享有的权利,感受自己的幸福生活与宪法赋予的公民权利息息相关,提升法治意识,提高法治素养。

4.【教学重点难点】

教学重点:知道宪法赋予公民基本权利的内容。

教学难点:逐步增强权利意识,进一步感受宪法和每个人的关系。

5.【教学方法】议题式教学法、任务驱动法、情境创设法

6.【设计思路】本课以“90后全国人大代表任子威”为主线,以公民享有哪些基本权利为总议题,下设三个议学环节:政治权利篇——人身自由篇——社会经济与文化教育权利篇,情境为“90后全国人大代表发言”和“我为两会捎句话”——“中国短道速滑队运动员集体发声拒绝网暴”——“90后青年人大代表—任子威的成长经历”。通过真实人物、真实情境,使学生了解自己所享有的基本权利,懂得珍视公民权利,不断构建自己的价值观,逐步树立法治观念。同时引导学生依法参与社会生活,成长为具有社会责任感的公民。

7.【教学过程】

一、导入新课

复习旧知,导入新课:展示宪法目录,着重强调公民基本权利与义务这一章。

教师过渡:公民的基本权利和义务是宪法的核心内容,确认并保障公民基本权利实现,是宪法的核心价值。今天我们就一起来学习——《3.1公民基本权利》

二、新课讲授

总议题:公民享有哪些基本权利?

议学环节1:政治权利篇

【议学情境】“90后代表”为谱写中国式现代化华章贡献青春力量!

从返乡创业、投身乡村振兴的“新农人”,到登上世界技能大赛舞台的产业工人,到北京冬奥会短道速滑冠军任子威……十四届全国人大代表中有不少“90后”代表,他们依法履职尽责,积极建言献策,为谱写中国式现代化华章贡献青春力量。

【议学任务】

1.90后代表们能被选举为人大代表体现了他们拥有哪一项政治权利?

2.作为初中生的我们,能参与人大代表的选举吗?

拥有这一权利需要满足哪些条件?

3.拥有这一权利的意义和价值是什么?

【知识总结】

选举权和被选举权。①条件:我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。②重要性:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

【议学情境】“90后代表”任子威称人生字典里没有躺平,有部分网友觉得躺平并非坏事,也有网友跟帖支持任子威的说法..

【议学任务】网友可以跟帖自由地表达自己的观点行使了什么权利?这一权利有何意义?

【知识总结】

言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。①内容:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。②重要性:公民享有这些自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。

【议学情境】每年两会召开时,人民网都会推出“我给两会捎句话”大型建言征集活动,广大网

您可能关注的文档

文档评论(0)

aimoru + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档