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2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册获取图像信息（说课稿）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年电子工业版（内蒙古）小学信息技术四年级下册获取图像信息（说课稿）

课程基本信息

1.课程名称：获取图像信息

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对图像信息重要性的认识，学会从不同渠道获取图像信息。

2.计算思维：通过实践操作，提升学生分析图像信息、解决问题的计算思维能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术工具，进行图像信息的创作与分享，激发创新意识。

4.信息安全与伦理：教育学生遵守网络道德，保护个人信息安全，正确使用图像信息。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解图像信息的基本概念，包括图像的来源、类型和用途。

②掌握图像获取的方法，如使用摄像头、扫描仪等设备，以及从互联网下载图像。

③学会使用图像处理软件进行简单的图像编辑，如裁剪、调整大小和亮度等。

2.教学难点，

①理解图像信息的版权和知识产权问题，学会尊重他人的知识产权。

②学会筛选和评估图像信息的真实性和可靠性，避免使用虚假或误导性的图像。

③在实际操作中，学生可能遇到图像处理软件的操作困难，需要教师提供有效的指导和帮助。

④培养学生的创新思维，鼓励学生在图像信息获取和编辑中尝试新的方法和创意。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，讲解图像信息的概念和获取方法，确保学生理解基本知识。

2.实验法：引导学生进行实际操作，如使用扫描仪、摄像头等设备获取图像，增强实践技能。

3.讨论法：组织学生就图像信息的版权问题、真实性问题进行讨论，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示图像获取和编辑的步骤，直观演示操作过程。

2.教学软件：引入图像处理软件，如Photoshop、画图工具等，提供实践操作平台。

3.网络资源：引导学生访问正规网站获取图像资源，培养信息获取的技能。

教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要学习的是信息技术中的“获取图像信息”。在我们日常生活中，图像无处不在，它可以帮助我们更好地理解和记忆信息。那么，你们知道图像信息是如何获取的吗？接下来，我们就一起来探索这个问题。）

二、新课讲授

1.图像信息的基本概念

（教师：首先，我们来了解一下什么是图像信息。图像信息是通过视觉感知，用像素点阵表示的图形、图像、图像序列或图像映射。它是我们生活中不可或缺的一部分。）

2.图像获取的方法

（教师：接下来，我们来看看如何获取图像信息。获取图像信息的方法有很多，比如使用摄像头、扫描仪等设备，或者从互联网下载。下面，我将为大家演示如何使用扫描仪获取图像信息。）

（学生：认真观察教师操作，并记录操作步骤。）

3.图像处理软件的使用

（教师：获取到图像信息后，我们还可以使用图像处理软件对其进行编辑。比如，我们可以使用Photoshop进行裁剪、调整大小和亮度等操作。下面，我将为大家演示如何使用Photoshop进行图像编辑。）

（学生：认真观察教师操作，并尝试自己操作。）

4.图像信息的版权问题

（教师：在使用图像信息时，我们要注意版权问题。未经授权使用他人作品，可能会侵犯他人的知识产权。下面，我们来讨论一下如何正确使用图像信息。）

（学生：积极参与讨论，分享自己的观点。）

5.图像信息的真实性问题

（教师：除了版权问题，我们还要关注图像信息的真实性问题。在获取图像信息时，我们要学会辨别真伪，避免使用虚假或误导性的图像。下面，我们来探讨一下如何评估图像信息的真实性。）

（学生：认真思考，并提出自己的看法。）

三、课堂练习

1.使用扫描仪获取图像信息

（教师：请大家尝试使用扫描仪获取一张自己喜欢的图片，并上传到电脑中。）

（学生：按照教师指导，进行操作。）

2.使用图像处理软件编辑图像

（教师：请大家使用Photoshop对刚才获取的图像进行编辑，如裁剪、调整大小和亮度等。）

（学生：根据教师指导，进行图像编辑。）

3.搜索并评估图像信息的真实性

（教师：请大家从互联网上搜索一张新闻图片，并评估其真实性。）

（学生：认真搜索，并对图片的真实性进行分析。）

四、课堂总结

（教师：同学们，今天我们学习了“获取图像信息”这一内容。通过本节课的学习，我们了解到图像信息的基本概念、获取方法、处理软件的使用以及版权和真实性问题。希望大家在今后的学习和生活中，能够运用所学知识，正确获取和使用图像信息。）

（学生：认真回顾本节课所学内容，并表示赞同。）

五、课后作业