2023-2024学年北京版（2013） 第一册小学信息技术 第18课 使用橡皮擦工具-（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年北京版（2013）第一册小学信息技术第18课使用橡皮擦工具-（说课稿）

一、课程基本信息

1.课程名称：使用橡皮擦工具

2.教学年级和班级：小学三年级一班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，能够使用鼠标进行基本的操作，如点击、拖拽等。对于计算机的基本操作和界面布局有一定的了解，但对于图形编辑工具的使用还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生喜欢通过操作实践来学习，而另一部分学生则更倾向于通过观察和模仿来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在使用橡皮擦工具时，学生可能会遇到操作不熟练、理解工具功能有限等问题。对于一些细致的操作，如精确擦除特定区域，学生可能难以掌握。此外，由于橡皮擦工具在图形编辑中的特殊作用，学生可能对如何正确运用它来改善作品效果存在困惑。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本北京版（2013）第一册小学信息技术教材。

2.辅助材料：准备与橡皮擦工具相关的操作步骤图、功能说明视频，以及一些简单的图形设计案例作为参考。

3.实验器材：准备足够数量的计算机设备，确保每个学生都能独立操作。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个小组配备一张操作台，以便学生能够进行实际操作练习。

五、教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：展示一幅涂鸦过的图画，部分区域被错误地覆盖，引导学生观察并思考如何修正。

2.**问题提出**：提出问题：“同学们，如果这幅画有错误的地方，我们应该怎么办？”

3.**引入课题**：引出橡皮擦工具，说明其功能，并宣布本节课的主题：“今天我们来学习如何使用橡皮擦工具来修正错误。”

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**功能介绍**：展示橡皮擦工具的界面，讲解其功能和使用方法。

-用时：5分钟

2.**操作演示**：现场演示如何使用橡皮擦工具进行修正，包括选择大小、擦除模式等。

-用时：5分钟

3.**分组讨论**：将学生分成小组，每组分配一幅涂鸦过的图画，要求使用橡皮擦工具进行修正。

-用时：5分钟

4.**反馈指导**：对小组讨论中的疑问进行解答，并对学生的操作进行指导。

-用时：5分钟

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**实际操作**：每个学生都获得一张含有错误的图形设计图，要求独立使用橡皮擦工具进行修正。

-用时：10分钟

2.**小组展示**：各小组选派代表展示修正后的作品，讨论使用橡皮擦工具的心得体会。

-用时：5分钟

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：随机提问学生关于橡皮擦工具的使用技巧。

2.**互动讨论**：学生之间相互提问，讨论操作过程中遇到的问题和解决方法。

-用时：5分钟

**五、总结提升（5分钟**）

1.**回顾总结**：引导学生回顾本节课所学内容，强调橡皮擦工具的正确使用方法。

2.**核心素养拓展**：讨论在图形设计中如何合理使用橡皮擦工具，提升作品的美观性和功能性。

3.**布置作业**：布置课后作业，要求学生独立完成一幅图形设计作品，并尝试使用橡皮擦工具进行修正。

-用时：5分钟

**教学注意事项**：

-在导入环节，要注意激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中。

-讲授新课环节，要确保学生理解并掌握橡皮擦工具的基本功能和使用方法。

-巩固练习环节，要让学生在实际操作中巩固所学知识，并鼓励他们互相学习和帮助。

-课堂提问环节，要引导学生进行思考和讨论，提升他们的分析和解决问题的能力。

-总结提升环节，要强调核心素养的培养，让学生认识到信息技术学习的重要性。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技能掌握**：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握橡皮擦工具的基本操作，包括选择合适的擦除大小、模式等，能够有效地修正图形设计中的错误。

2.**问题解决能力**：学生在实际操作中遇到问题时，能够通过观察、讨论和尝试不同的方法来解决问题，提高了他们的问题解决能力。

3.**创新能力**：学生在使用橡皮擦工具进行图形设计时，能够发挥自己的想象力，尝试不同的设计风格和修正技巧，培养了他们的创新能力。

4.**合作学习**：在小组讨论和展示环节，学生学会了如何与同伴合作，共同完成任务，提高了他们的团队协作能力。

5.**审美意识**：通过本节课