人教部编版六年级语文上册第三单元习作 让生活更美好.docx

人教部编版六年级语文上册第三单元习作让生活更美好

1.人教部编版六年级语文上册第三单元习作让生活更美好篇一

我喜欢父母陪伴在我身边，因为我觉得陪伴让我的生活更美好。但平时因为工作，父母无法时刻陪伴我，所以我每年都格外期盼过年，因为只有过年，父母才能天天陪着我。

今年大年初一，一家人吃完午饭，我便陷入沉思:“嗯——玩什么好呢?不如和爸爸下象棋吧!”我站了起来向爸爸大声宣战:“老爹，不如我们来下场象棋吧!”“随时接受你的挑战。”爸爸信心满满。话音刚落，我们父子俩便找出象棋迅速摆好。

由于我是红方，爸爸让我先出手，我把炮移到中线兵后方。爸爸念念有词:“中心炮把马跳。”他马上把马走了个“日“字，我压根没听见他嘴里的嘀咕，马上把炮打了出去。谁知，他的马一脚就把我的炮踹飞了。我懊悔不已:“早知道当初就不打卒，一炮换一卒，我亏大了。“随后爸爸再用连环炮对我攻击，把我打得措手不及。后以我的失败告终。但我和爸爸的脸上都露出了喜悦的笑容。

次日，妈妈带我去舅舅家拜年。妈妈说她小时候是玩陀螺的高手，我和表哥半信半疑:“陀螺高手，我们才不信呢。”说时迟，那时快，我和妈妈立马拿出鞭子和陀螺，准备现场比试一番，表哥当裁判。

比赛开始，我快速地抽着陀螺，向妈妈的陀螺发起攻击。只见妈妈不慌不忙，看似随意一抽，便轻松躲开了我的攻击。还向我大声喊:“儿子!你要做好准备，我要发动攻击了哦。”话刚说完，就看见妈妈的陀螺“嗖“地一声接近了，又“嗖“的一声走远了，搞得我眼花缭乱，胆战心惊。夜长梦多，我不想再耗下去了，直接跟妈妈要求:“妈，要不我们直接相撞吧。“然后我和妈妈飞速抽打着陀螺，向对方撞去。“啪“，我的陀螺被撞飞了，妈妈的还完好无损原地打转呢!“比赛结束，妈妈获胜。“表哥兴高采烈地跑过来。虽然我没赢，但我特别开心，好久没和妈妈玩得这么过瘾了。

我喜欢和爸爸妈妈一起玩，他们的陪伴让我的生活更美好!

2.人教部编版六年级语文上册第三单元习作让生活更美好篇二

或许，在别人的世界里宠物是可有可无的，可在我眼里，宠物是必不可少的，因为养宠物让我的生活更美好。

我有一只小狗，它特别爱吃馒头，所以妈妈就给它取了一个很好听的名字—一馍馍。我和它的相遇很简单，老爸在干活时发现了它和两只小母狗，独独把它带了回来，那两只狗被爸爸的工友领养了。刚把它抱回来时，一只手掌就能托起它，可现在，两只手才能勉强把它抱起来，可见它的胃口有多好。

馍馍的存在，让我的生活更加美好。

我记得有，我考试没及格，烦躁的我跟喋喋不休的妈妈大吵了一架便把自己锁在了房间。谁知馍馍偷摸跟了进来，它跳到我的腿上，不停地蹭着我，深怕我会把它赶出去。我一把抱住它，跟它诉说着我读这次考试成绩的不满。它好像通人性似的，我说好事它就冲我摇摇尾巴，我说不好的事时，它就低下头不吭声，看着它好像变脸似的，忽晴忽雨，终我的心理防线被成功攻破，破涕为笑的我打开房门，跟老妈道了声对不起。馍馍是让我和妈妈和好的大功臣，那时我觉得因为有它在，我的生活变得更美好。

因为这件事，我深深感受到馍馍是我生活中必不可少的一员!它的存在，让我所有的烦心事烟消云散，它，让我的生活变得更美好。

3.人教部编版六年级语文上册第三单元习作让生活更美好篇三

阅读装饰了我的生活，阅读让我“行万里路”，阅读让我明事理，看世界......阅读，让生活更美好。小的时候，我迷上了一本书《山海经》。里面的人文风情和奇珍异兽深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的兽让我百看不厌，乐此不疲:长的像小猪却汪汪叫的狸力，长着猪鼻却形像牛的当康，还有胸口有一个洞的贯胸族......在脑海里挥之不去。每当一有空闲，我便会拿起《山海经》看起来。里面一个个人物动物让我放不下来。阅读装饰了我的生活，让我的生活更美好。

大一点的时候，我看起了《朱自清散文》之类的散文集，这种散文语句优美，和《山海经》大有不同，对我的写作有很大的帮助。相比以前，这会儿读散文后写的作文还是有所提高的。我开始偏向外国文学，像《地心游记》、《八十天环游世界》等，让我对世界，对地理有了了解，并且开始喜欢上了。这时，我可以在同学面前“展示”了:“你知道冰岛嘛?嘿，我知道!那你知道这是什么地方嘛….…”阅读让我“行万里路”，让我的生活更美好。

而现在，我已经完全适应了外国文学。那一个个有趣又充满哲理的书，也令我难以忘怀。《摆渡人》告诉我们打破生活常规，战胜自我;《爱德华的奇妙之旅》则告诉我们勇敢向前，不要退缩，要积极乐观地面对生活中的困难。现在，读书不仅是装饰生活，让我“行万里路”了，而是让我明事理，看世界。阅读让我的生活更加美好!

我坐在午后的阳台上，膝上放着一本书。阳光暖融融的，照射在书上，也照射在我热爱阅读的心灵上.......我打心眼里觉得，阅读，让生活更美好!

4.人教部编版六年级语文上册第三单元习作让生