2.6 给植物分类（教学课件）-六年级科学下册（青岛版）.pptx

小学科学青岛版青岛版六年级下册第二单元第6课给植物分类

1学习目标2活动准备3情境导入目录4探究新知全课小结5课后拓展6

1学习目标学习任务自评互评学生能够了解植物分类的基本概念和方法。能够根据植物的形态特征（如根、茎、叶、花、果实等）对植物进行分类。掌握二歧分类法等常用的植物分类技巧。掌握根据植物的形态特征（如叶形、花型、果实类型等）进行初步分类的方法。通过观察、讨论和实践活动，引导学生主动探索植物分类的方法。对植物科学的兴趣，培养爱护自然、尊重生命的意识。

2活动准备各种植物的资料

3情景导入地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化，能不能找出它们的共同特征？

4探究新知活动一：找一找植物的特征并给它们分类。

植物的特征它们都是什么植物？你能说出它们的名字吗？

植物的特征葫芦藓葫芦藓是葫芦藓科葫芦藓属的直立矮小草本，呈淡绿色。其茎单生，基部有假根，用于固着作用?。叶簇生于茎顶，形状为卵形至舌形，先端渐尖，全缘?。常见于林间及庭园。

植物的特征花生花生属于豆科落花生属，是一种一年生的草本植物。植株高度可达30-50厘米，主根发达，侧根较少。茎部直立或匍匐，分枝多，表面有细毛。叶片为羽状复叶，小叶4片，长椭圆形或倒卵形，边缘有锯齿，叶面绿色，叶背淡绿色。花朵为黄色，单生于叶腋，花冠蝶形。果实为荚果，成熟时呈黄褐色，内含1-4粒种子。

植物的特征海带海带为长条扁平叶状体，褐绿色，一般长1.5-3米，宽15-25厘米。叶边缘较薄软，呈波浪褶。自然生长的海带通常长于水温较低的海中，如低潮线下2米深度的岩石上?。

植物的特征松树松树高大挺拔，树干直立，树冠通常呈圆锥形?。树皮多为灰色或棕色?。松针长而细，簇生于枝条上，像锋利的小剑?。针叶通常为一束2针或3针的结构，两面有气孔线，边缘有细锯齿?，树枝每年生长一轮，呈现平展或斜展状态?。

植物的特征肾?蕨肾蕨是肾蕨科肾蕨属多年生草本植物?。根状茎直立，有蓬松的淡棕色长钻形鳞片，下部有粗铁丝状的匍匐茎?。叶呈暗褐色，成堆生长，略有光泽；叶片线状披针形或狭披针形，叶脉明显，侧脉纤细，顶端有纺锤形水囊?。孢子囊群在叶子背面两侧各排成一行，呈狭肾形?。

植物的特征小麦小麦是禾本科、小麦属一年或越年生草本草本植物。秆直立，丛生，高可达100厘米，叶鞘松弛包茎，叶舌膜质，叶片长披针形。穗状花序直立，小穗含多小花，颖卵圆形，外稃长圆状披针形，内稃与外稃几等长。花果期5-7月。

给植物分类

给植物分类

给植物分类将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类。

4探究新知活动二：用二歧分类的方法给常见植物分类。

草本植物木本植物桃树匍匐茎直立茎西瓜凤仙花

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结

3课堂小结

一、我会填4巩固练习1.将特征不同的植物用（）的方法逐步对比排列，就是在进行（）。2.将花生、葫芦藓、海带、松树、肾蕨、小麦这6种植物进行分类：确定一个（），将以上6种植物分成（），在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到（）为止。3.我们可以从植物的根、茎、叶、花、果实、种子等方面了解植物的特征，然后根据()，按一定的（）将不同的植物进行分类。一分为二标准标准特征两类不能再分二歧分类

二、单选题1.我们把桃树、西瓜、凤仙花按照木本植物和草本植物一分为二，就是在进行（）A.交叉分类B.树状分类C.二歧分类3.下列没有茎叶的植物是（）A.松树B.花生C.海带CC

6课后拓展用二歧分类的方法给校园里的植物分类。

感谢聆听