高中数学一《对数函数》《习题课》教案.docx

学必求其心得，业必贵于专精

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习题课-—对数函数及其性质的应用

1.知识与技能

（1)掌握对数函数的单调性；

（2）会进行同底数对数和不同底数对数的大小比较；

(3）进一步掌握对数函数的图象与性质，并会简单应用.

2.过程与方法

(1)通过师生互动使学生掌握比较同底数对数大小的方法;

（2)培养学生的数学应用意识;

（3）渗透运用定义、数形结合、分类讨论等数学思想。

3。情感、态度与价值观

(1)用联系的观点分析、解决问题；

（2)认识事物之间的相互转化；

（3）加深对对数函数和指数函数的性质的理解，深化学生对函数图象变化规律的理解,培养学生数学交流能力。

重点：对数式的大小比较及对数函数性质的应用.

难点:不同底数的对数式比较大小及指数函数与对数函数间的关系.

重难点的突破：以对数函数的图象为切入点,在引导学生回忆对数函数图象的同时,运用数形结合的思想完成同底数的对数式的大小比较，体会对数函数单调性的应用，通过类比幂的大小比较,启发引导学生完成不同底数的对数式的大小比较问题。

对于指数函数与对数函数间的关系，可引导学生分组协作,借助于计算器在同一平面直角坐标系中画出y=2x与y=log2x,y=12x与y=log12x两组函数的图象,观察各组函数的图象，探求他们之间的关系,然后引导类比、联想，并探究当a0,a≠1时,函数y=ax与y=log

解对数不等式

【典例】解下列关于x的不等式：

(1)log12(x-2）

(2)loga(x—2）〉loga(2x-8）.

分析：利用对数的单调性去掉对数符号“log”,转化为关于x的不等式组求解.

解:(1）由log12(x—2）

得log12（x—2)lo

所以x-20,x

故原不等式的解集为｛x|2x6}.

（2)当a1时，不等式等价于x-20,2

当0a1时，不等式等价于x-20,2

综上所述，当a〉1时，不等式的解集为｛x｜4〈x6｝；

当0〈a1时,不等式的解集为{x｜x6}。