Unit 2 Natural disasters Extended Reading 说课稿-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册.docxVIP

Unit2NaturaldisastersExtendedReading说课稿-2023-2024学年高中英语牛津译林版（2020）必修第三册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自高中英语牛津译林版（2020）必修第三册的Unit2Naturaldisasters，该单元主要围绕自然灾害展开，通过阅读文章，引导学生了解自然灾害的类型、成因以及应对措施。教材内容与实际生活紧密相关，有助于提高学生的阅读能力和跨文化交际能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读理解自然灾害的相关内容，提升对英语语言知识的运用能力；通过探究自然灾害的成因和应对措施，增强文化意识；通过分析文本中的逻辑关系，锻炼批判性思维能力；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了自然灾害的基本概念，对地震、洪水、台风等常见自然灾害有一定的了解。他们可能已经接触过一些相关的词汇和表达方式，如disaster,earthquake,flood,typhoon等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对自然灾害这一主题普遍感兴趣，因为他们能够从中学到如何保护自己和他人。学生的学习能力较强，能够通过阅读和讨论理解复杂文本。学习风格上，部分学生偏好通过阅读来获取信息，而另一些学生则更倾向于通过讨论和合作学习来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解文章中的复杂句子结构和长难句时遇到困难。此外，对于非英语母语的学生来说，将自然灾害的背景知识与英语表达相结合可能是一个挑战。此外，学生在讨论和表达自己观点时可能缺乏深度和逻辑性，需要教师引导和帮助。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解自然灾害的基本概念和特征，引导学生深入理解文章内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟自然灾害发生时的救援场景，提高学生的情境感知能力和应急处理能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和地图，直观展示自然灾害的成因和影响，增强学生的视觉体验和记忆效果。

4.通过小组合作学习，让学生共同分析文章中的观点和论据，培养批判性思维和合作精神。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害是什么吗？它们是如何影响我们的生活的？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、台风等，让学生初步感受自然灾害的破坏力和紧迫性。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要类型，如地震、洪水、台风等。

详细介绍自然灾害的组成部分或触发因素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析，如2010年智利矿难、2013年雅安地震等。

详细介绍每个案例的背景、特点、影响以及应对措施，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自然灾害的预防措施和应急响应策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论，如“如何提高地震预警系统的准确性”或“洪水灾害后的心理援助”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，包括对某一自然灾害的深入了解、个人观点以及对预防措施的