高中研究性学习指导课课件系列总结阶段-完成结题报告.pptVIP

如何完成研究性学习课题结题报告

;众所周知，结题报告是研究性课程的重要阶段，也是学校等教育机构对同学所进行的研究性性学习课程评价的主要依据之一。因此，每一位同学都要高度重视结题报告的撰写工作，确保研究性学习课程圆满结束，在结题报告中表达出自己的智慧、劳动和成果。今天老师从结题报告的根本内容、语言要求和上届老师指导的学生研究性学习结题报告的经验给同学介绍一点关于“如何撰写研究性学习结题报告〞的方法。;一、结题报告的要素;;二、撰写结题报告的根本格式;⒉摘要

摘要要包括与课题报告本身一样多的信息，它是结题报告内容的高度“浓缩〞，目的是使读者能用较少的时间阅读摘要后，确切地了解结题报告的主要内容和结果等信息，字数一般不能超过250字。;⒊正文

正文主要包括研究的背景与意义、过程与方法、结果与分析、结论与讨论四个局部。正文的撰写要注意观点明确，概念科学，条理清楚，层次清楚，防止出现意思重复的句子。图表清晰，运用得当。语言表达，要做到平实、简练、通顺。;如?对“祭禹历程及其现实价值〞的探究?的研究背景、目的与意义：

作为一个绍兴人，对于大禹，我们有着一份特殊的情结。古时，大禹治理水患，恩披万世；现在，大禹精神，以其强大的经济、政治、文化的反作用力，极大地促进了绍兴的开展。大禹，作为一位民族英雄，是我们每一位绍兴人的骄傲。而我市政府，也一直重视对大禹精神的保护和弘扬。一直通过祭禹活动来纪念大禹，弘扬大禹精神。祭禹活动最早源于清朝，千百年来经历了从“帝王祭禹〞，至普及到普通老百姓祭禹，到现在的政府定期进行祭禹活动的历程，最近祭禹又上升为“国祭〞。骄傲兴奋之余，我们小组试图通过对历次祭禹活动的时代背景的调查，来了解不同时代大禹精神所被赋予的时代意义，并为新时代的大禹精神，提出我们的理解及建议为大禹精神注入新的时代活力。这次活动，我们不但希望为社会奉献我们的一份力，对于我们自己，我们也希望通过这次活动，能有所收获。通过对历次祭禹活动的时代背景及其目的的调查研究，透析不同时代??禹精神所被赋予的时代精神及其所产生的作用，在此根底上结合新时期的时代精神及我们自己的理解，为新时期的大禹精神赋予新的时代意义，使之既保持民族性，又能与时俱进富含时代性，为21世纪的人们提供强大的民族精神动力，也为新时期的建设提供强大的精神支柱，也使我们自身强化对民族精神的继承，成为民族精神的传播者弘扬者和建设者。;⑵“研究方法与过程〞

阐述研究方法、研究步骤、研究目标、研究内容等。在表述上，要紧扣研究目标，简明扼要，准确中肯。;⑶结果与分析

课题研究主要内容包括列举以原始资料为依据整理所得的统计图表等数量资料和经过归纳的结论和简要说明结果或结论与研究假设的联系。在撰写时注意：选取数据和现象描述要实事求是；图表要少而精，简捷明了；语言要科学严谨，不能使用“也许〞、“可能〞、“大概〞等模棱两可的用语，也不要夸大其作用。;如?杭州市局部道路绿化中平安隐患的调查研究?的调查结果与分析：

我们对结果的分析主要有以下四点：

〔一〕普遍存在，情况严重。

〔二〕认识不到位。

〔三〕设计不到位设计不到位主要有以下几种情况：1．设计思想不科学；

2．高度超标；

3．密度超标；

4．位置不合理；

5.“平安视面〞受阻。

〔四〕管理不到位。

综合来说，道路绿化造成交通平安隐患的主要原因有以下几点：

1.片面重视美观，无视交通平安隐患。

2.交通平安归交警部门管，绿化由园林管理部门管理，造成“多个单位分头管、出事大家都不管〞的现状。

3．我国快速、大规模城市化建设中有急功近利思想，道路绿化设置未能充分表达平安第一、以人为本的精神。;⑷结论与讨论

表达研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的结论，解决了什么理论或实际问题，是对研究结果的意义进行分析和评论，对研究结果作进一步的分析，并将结果与有关的研究相比较，从而对所研究的问题作深入的分析。同时，在讨论时也需要指出研究结果的局限性和存在的问题。;本课题除了运用传统常见的理论模型之外，还有两个创新点：

一是提出了“行人视距〞的概念。

二是提出了“平安视面〞的概念。

最后，研究小组对城市绿化中存在的交通隐患问题，特提出以下建议：

1．绿化部门应及时或根据树木生长周期，定期修剪各交通道口的绿化，以防绿化阻档行人与驾车者的视线。

2．交警部门、园林绿化部门、新闻媒体等联合行动，对现有存在上述各类交通平安隐患的绿化带进行大检查，对发现问题的立即整改。

3．新建道路绿化，必须确保行人与驾驶人的平安视线、平安视面不受阻碍，对原有直角的地方设计成圆角，以便扩大视界，减少人车相撞的几率。

4．建议成立专门由交警、园林绿化及相关专家组成的专题小组，研究制定出我市所有道路交通路口绿化符合平安标准的量化细那么及