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第三节西亚
第1课时
1教学分析
【教学目标】
学问与实力
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性;
相识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运输河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡;
能在西亚的填充图上精确的填出西亚的主要国家及其首都
过程与方法
了解西亚居民以阿拉伯人为主,西亚地区的宗教特色以及与宗教有亲密关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
情感看法
与价值观
了解西亚也是人类古代文明中心之一,是犹太教、基督教的发源地。
【重点难点】
教学重点:学会运用地图说明西亚地理位置的重要性;能够正确填图。
教学难点:学会运用地图说明西亚地理位置的重要性;提高学生的读图、填图实力。
2.教学过程
导入新课
由新闻干脆指出硝烟充满的战场——伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置,由此引出伊拉克的所属区域——西亚地区。联系实际、从新闻动身吸引学生爱好。
板书:第三节西亚
讲授新课
通过读图确认伊拉克的位置,了解西亚的范围。
读图找出亚洲欧洲、非洲,阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
五海三洲之地。
通过读图驾驭西亚的地理(海陆)位置:
间接的沟通着大西洋与印度洋;位于亚洲的西南,地处亚、欧、非三大洲的交界地带;位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间,所以被称为两洋三洲五海之地。
交通要道(古代、现代)
找学生介绍历史上所学的古代丝绸之路的学问。
从古代起,西亚地区就是重要的交通要道,简洁介绍现代铁路、马路、航空运输途经西亚的状况。强调其重要性
主要国家、首都
指导学生读世界地图以及图7-21西亚的国家图。在图7-21中找出西亚的主要国家及其首都。
伊拉克—巴格达、阿富汗—喀布尔、土耳其—安卡拉、科威特—科威特、
伊朗—德黑兰、沙特阿拉伯—利雅得、叙利亚—大马士革、
阿拉伯联合酋长国—阿布扎比等
阿拉伯国家、宗教
启发学生依据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着装扮,西亚居民多数为阿拉伯民族,主要为白色人种,日常生活中以白色头巾、白色长袍包袱全身,男子蓄须,女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主。
麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、基督教、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。
简洁介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的冲突冲突。试着分析引发冲突、斗争的主要缘由。
培育学生的全球意识,以及培育学生关注时事新闻的良好习惯。
板书设计
西亚(1)
五海三洲之地
交通要道
主要国家、首都
宗教
第三节西亚第2课时
1教学分析
【教学目标】
学问与实力
了解西亚的自然地理环境,比如地形特征、气候特征、主要河流等;
了解自然环境与当地农牧业生产的关系;
了解当地发展节水农业所取得的成就;
驾驭西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。依据地图,了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路途
过程与方法
培育学生从课外书籍上获得地理学问的实力
情感看法
与价值观
通过对西亚石油资源的强调,指导学生相识其在世界经济中的地位,培育学生科学的人地观
【重点难点】
教学重点:
1.驾驭西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
2.依据地图,了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路途。
教学难点:通过对西亚石油资源的强调,指导学生相识其在世界经济中的地位,培育学生科学的人地观。
2.教学过程:
复习导入:
复习提问上节课主要内容。学生回忆,并回答问题。通过复习总结西亚独特的人文特点,并指出西亚的自然环境也很独特,跟非洲的北部特别相像。通过复习总结西亚独特的人文特点,并指出西亚的自然环境也很独特,跟非洲的北部特别相像
讲授新课:以高原为主的地形特征
指导学生读图分析,提示分析地形特征的四个方面(平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点)学生分别分析西亚地形的四方面特征。
重点强调
以高原为主的地形
中部为美索不达米亚平原和波斯湾
(可将美索不达米亚平原和波斯湾连成一条线作为西亚东侧边缘的高)以此加深印象
燥热干旱的气候
大部分为热带沙漠气候,伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候,黑海、地中海沿岸属于地中海气候,阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干旱的地方,对于人、动物和植物,水都是特别重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。
河流
找出西亚两条闻名的河流幼发拉底河和底格里斯河,并指出这里是古代巴比伦文化的发源地,以此来增加趣味,调动学生的主动性。由伊拉克斗争引出1991年海湾斗争,从而引出西亚丰富的石油资源
世界石油宝库
西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。
西亚石油主要输往西欧、美国、日本;
西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区;
沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油
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