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专题一成长中的我
考点一:【相识自我】
【考标要求】1.悦纳自己的生理改变,促进生理与心理的协调发展。【C】
2.了解自我评价的重要性,能够客观地相识自我,主动接纳自我,形成客观、完整的自我概念。【B】
【考点分析】抓住三大关键词:悦纳、全面、发展,同时留意潜能的开发。
1.悦纳自己:欣然地接纳自我,包括自己的优点和不足,悦纳、完善自己,保持健康的心理。
2.相识自己:用全面的、发展的观点和方法看待自己。每个人都是独一无二的个体,相识到自己的独特性,有助于增加我们队自己的信念,更好地发展自己的实力。相识自己是一个过程。我们要用发展的眼光看待自己,学会找到自己的优势,发挥自己的特长,挖掘自身的潜能,不断改正缺点,完善自己,不断学习,充溢和提升自我,做更好的自己。
考点二:【青春期苦恼】
【考标要求】2.克服青春期的苦恼,调控好自己的心理冲动。【C】
【考点分析】该考点多为选择题,在复习时留意青春期苦恼的表现和如何克服青春期苦恼,学会解决心理冲突,保持心理健康。
1.怎样解决心理冲突?
①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;②学会自己调整,当自己的“心理医生”。
2.玩的三个原则是:平安、适度、无害。
考点三:【学习压力、考试焦虑】
【考标要求】3.正确对待学习压力,克服厌学心情和过度的考试焦虑,培育正确的学习观念和成就动机。【C】
【考点分析】该考点多为选择题,在备考时结合平常的学习实际选出最优的即可。留意把握正确的学习观念和成就动机,也就是相识到学习对自身和社会的重要性,自觉主动学习。能正确相识和处理学习压力和考试焦虑的问题。
1.如何相识压力?
(1)学习生活中感受到学习压力是正常的;
(2)适度的学习压力可以激发干劲和潜能;过度的学习压力,会影响学习效率和已有水平的正常发挥。
(3)因此,学习须要适度的压力,我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求,自觉适度加压,增加学习动力。同时也要留意调整,避开过度的学习压力带来危害。
2.如何相识考试焦虑?
(1)产生缘由:在缺乏明显客观缘由的状况下,预期自己即将面临不良境况,从而产生内
心担心或恐惊、惊慌,学生的焦虑心情来源于学习压力。
(2)如何克服考试焦虑:树立正确的考试观念,实事求是地调整自我期望,增加自身实力。
3.学习的重要性及找到正确的学习方法。
(1))重要性:①学习是我们成长的须要,是改善生活质量的须要,是我们在社会中生存和发展的须要。②可以使我们获得学问、驾驭技能、增长才智、形成良好的品德,提高自身素养,肩负起实现中国梦的历史使命。③学习中有欢乐,也有辛苦,我们应当树立终身学习的理念。
(2)正确的学习方法:①培育学习爱好,主动探究适合自己的学习方式,学会学习。②科学支配时间,提高学习效率,养成良好的学习习惯,做学习的主子。
考点四:【相识心情和调控心情】
【考标要求】4.理解心情的多样性、困难性,学会调整和限制心情,保持乐观、主动的心态。【B】
【考点分析】该考点多为选择题,也会涉及到大题。
1.人的基本心情:喜、怒、哀、惧。
2.心情的特点:多样性、困难性。
3.心情的产生和改变:人的内心须要是否得到满意;情景不同、心情不同;情景改变、心情改变。
4.心情对我们有什么影响?
(1)消极心情的影响:①身体反抗力会下降,很简单生病;②思维缓慢、反应迟钝;③工作和学习效率下降,难以发挥正常的实力水平。
主动心情的影响:①身体反抗力会增加,有益身体健康。②思维会变得活跃、反应快速。③工作和学习效率提高,能发挥最佳的实力水平。④有利于充分发掘潜能。
5.如何表达心情?(消极、主动都适用)
(1)适时、适度。(2)对自己的心情负责。(3)不因为心情失控对他人和社会造成不良影响。(留意场合、方式、不违反道德和法律)
考点五:【应对挫折】
【考标要求】5.客观分析挫折和逆境,找寻有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。【C】
【考点分析】该部分题型多为选择题和简答题,该部分也是这几年中考的高频考点。
1.如何相识人生的挫折?
人生难免有挫折,挫折是我们生命成长的一部分。挫折对人的影响有两面性,它会给我们身心造成打击和压力,带来精神上的苦恼和苦痛,但也使我们经受考验,得到熬炼。
2.怎样战胜挫折?如何主动走出挫折?
(1)正视现实和挫折,不回避,端正心态,(前提)。
(2)仔细分析和解剖挫折产生的缘由(基础)。
(3)树立正确的志向和目标(动力)。
(4)树立信念,增加志气(根本保证)。
(5)自我疏导,自我排解(主要方法)。
(6)恳求他人帮助,向他人倾诉。(有效方法)。
(7)精神升华,将挫折、苦痛、忧愁转化为行为的不竭动力(主动看法)。
考点六:【磨练意志】
【考标要求】6.主动熬炼特性心理品质,
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