原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
第1课时我对谁负责谁对我负责
一、教学分析
【教材分析】
本课时主要是帮助学生了解什么是责任，责任的来源有哪些，懂得在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，承担相应的责任。知道每个人要对自己负责，也要对他人负责，同时其他人也在对自己负责。正是由于我们每个人各负其责，个人才能获得充分发展，社会才能全面进步。
【教学目标】
课程标准
知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责；能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责
核心素养目标
政治认同：树立公民意识，自觉承担相应的责任，具备担当精神
道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，提升道德修养
法治观念：遵纪守法，树立对自己、对他人、对社会负责的观念
健全人格：能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任
责任意识：树立责任意识，形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感
【教学重难点】
教学重点：责任与角色的关系。
教学难点：理解负责任的重要意义。
二、导入新课
教师：播放刘秀祥相关视频。
教师提问：想一想，是什么驱使已经走出山村的刘秀祥毅然辞职回到家乡任教？
提示：学生各抒己见。
教师总结：刘秀祥回村任教，是让更多学生走出大山的责任感和使命感。每个人都有自己的责任,你是否也认识到要为自己的行为负责呢？这节课就让我们来探讨责任的话题。
三、新课讲授
目标导学一：我的角色我的责任
（一)责任的含义与来源
教师展示：PPT图片
教师提问：请大家思考，上面的角色应该做的事和不应该做的事分别是什么？
学生讨论后回答：消防员应该做的事：灭火救灾；不应该做的事：拒绝参与灭火救援。学生应该做的事：读书学习；不应该做的事：逃课旷课。交警应该做的事：管理交通；不应该做的事：执勤懒散。
教师总结：每个角色都承担着相应的责任。责任是一个人分内应该做的事情。
教师提问：ppt图片
学生讨论后回答：①教师要履行教书育人的职责。这个责任来自职业要求、法律规定、道德规范。②作为家庭成员，尊老爱幼,主动承担家务。这个责任来自道德规范。③答应朋友的事一定要尽力做到。这个责任来自对他人的承诺、道德规范。
教师总结：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
教师归纳：责任的含义和来源分别是什么？①含义：责任是一个人分内应该做的事情。②来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
（二）角色与责任的关系
教师展示：播放刘秀祥自述成长的相关视频。
教师提问：刘秀祥扮演了哪些角色，分别承担着哪些责任？
提示：学生各抒己见。
教师总结：作为儿子，赡养母亲；作为学生，努力学习；作为党员，爱党爱国，为民服务；作为爱心人士，坚持助学，积极参与公益活动；作为公司职员，认真工作；作为教师，坚守岗位，教书育人。
教师提问：阅读课文P66探究与分享，思考以下问题：材料中讲到了哪些人物角色，这说明了什么？材料中不同角色承担的责任分别是什么，这又说明了什么？
提示：学生可各抒己见。
教师总结：消防队员、战士、医生、民政部门工作人员，这说明在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。我们的角色不是一成不变的，随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。材料中消防队员灭火救灾、战士寻找和解救被埋人员、医生医治受伤人员、民政部门运送救援物资、组织募捐活动，这说明每一种角色都意味着承担相应的责任（即：不同的角色承担着不同的责任）。
教师提问：思考一：从小到大，你所扮演的角色有哪些？分别对应什么责任？
提示：学生可各抒己见。
教师总结：
教师提问：角色变了，责任会不会变？
提示：学生可各抒己见。
教师总结：环境变——角色变——责任变。
教师归纳：责任和角色的关系？①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。②每一种角色都意味着承担相应的责任。③只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
目标导学二：责任你我他
（三）对自己负责的表现及其意义。
教师展示：（PPT图片+材料）
材料：刘秀祥从12岁起就开始了长达7年的带母求学经历，他白天上课，晚上拾破烂，中考后假期到重庆打工。顽强的拼搏收获丰收的果实。2008年秋天，在接到大学录取通知书后，刘秀祥带着母亲千里求学，靠兼职打工一边照顾母亲一边完成了学业，曾获评“中国大学生自强之星”称号。如今，他以党的二十大代表身份再次出现在大众面前。
教师提问：从负责任的角度思考，刘秀祥的事迹带给我们哪些启示？
提示：学生可各抒己见。
教师总结：只有对自己负责的
文档评论（0）