2024-2025学年新教材高中历史 第6单元 医疗与公共卫生单元小结与测评（教师用书）说课稿 新人教版选择性必修2.docx

2024-2025学年新教材高中历史第6单元医疗与公共卫生单元小结与测评（教师用书）说课稿新人教版选择性必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本单元小结与测评旨在帮助学生梳理和巩固第6单元“医疗与公共卫生”的相关知识，通过回顾历史事实，分析历史现象，提高学生的历史思维能力和分析问题、解决问题的能力。同时，通过测评活动，检验学生对知识点的掌握程度，为下一阶段的学习奠定基础。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此前学习过程中已接触过中国古代医学、近现代医学发展等相关知识，对医学史的基本脉络有所了解。然而，对于公共卫生领域的知识掌握相对较少，特别是对于近代以来公共卫生体系建立、疾病防控措施等方面的认识较为薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对医学与公共卫生这一主题表现出一定的兴趣，尤其是在了解疾病防控、健康生活方式等方面。学生在分析历史问题时，具备一定的批判性思维和逻辑推理能力。学习风格上，部分学生偏好通过阅读、思考来学习，而另一部分学生则更倾向于通过讨论、实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对公共卫生体系建立、疾病防控措施等概念的理解不够深入；在分析历史事件时，难以把握历史背景和时代特征；此外，对于医学与公共卫生领域的专业术语和概念，学生可能感到陌生和难以理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（如疫苗接种模型）、历史图片和文献资料。

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史教育资源库。

-信息化资源：历史教学软件、医学与公共卫生相关的视频资料、在线互动学习平台。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史情景再现。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一系列与公共卫生相关的图片或视频，如古代防疫措施、现代疫苗接种场景，引导学生思考医疗与公共卫生对人类社会发展的重要性。

回顾旧知：教师简要回顾中国古代医学发展、近现代医学革命等内容，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括公共卫生体系的建立、疾病防控措施、健康生活方式等。

举例说明：教师通过具体案例，如天花疫苗接种、霍乱防治等，帮助学生理解公共卫生领域的知识和实践。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何从历史中汲取经验，提高现代公共卫生水平。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师布置一些与公共卫生相关的练习题，让学生在课堂上进行讨论和解答，加深对知识点的理解。

教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行指导和点评，帮助学生纠正错误，提高解题能力。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调公共卫生对人类社会发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注健康，积极参与公共卫生事业。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生查阅资料，了解我国近现代公共卫生事业的发展历程，撰写一篇短文，分享自己的认识和体会。

课后拓展：鼓励学生关注国内外公共卫生领域的最新动态，积极参与社会实践活动，提高自身综合素质。

具体教学过程如下：

一、导入

1.激发兴趣

教师展示公共卫生相关的图片或视频，引导学生思考医疗与公共卫生对人类社会发展的重要性。

2.回顾旧知

教师简要回顾中国古代医学发展、近现代医学革命等内容，帮助学生建立知识框架。

二、新课呈现

1.讲解新知

教师详细讲解公共卫生体系的建立、疾病防控措施、健康生活方式等知识点。

2.举例说明

教师通过具体案例，如天花疫苗接种、霍乱防治等，帮助学生理解公共卫生领域的知识和实践。

3.互动探究

教师组织学生进行小组讨论，探讨如何从历史中汲取经验，提高现代公共卫生水平。

三、巩固练习

1.学生活动

教师布置一些与公共卫生相关的练习题，让学生在课堂上进行讨论和解答。

2.教师指导

教师巡视课堂，对学生的练习进行指导和点评，帮助学生纠正错误，提高解题能力。

四、课堂总结

教师总结本节课的重点内容，强调公共卫生对人类社会发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注健康，积极参与公共卫生事业。

五、作业布置

1.布置课后作业

让学生查阅资料，了解我国近现代公共卫生事业的发展历程，撰写一篇短文，分享自己的认识和体会。

2.课后拓展

鼓励学生关注国内外公共卫生领域的最新动态，积极参与社会实践活动，提高自身综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-医学史资料：介绍中国古代医学著作，如《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等，以及近现代医学发展的里程碑事件，如疫苗接种的发明、抗生素的发现等。

-公共卫生案例：收集国内外公共卫生领域的成功案例，如天花疫苗的