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2023-2024学年高中英语Unit4HistoryandTraditions听说课说课稿新人教版必修第二册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本课以“HistoryandTraditions”为主题,通过听说活动,引导学生了解西方国家的传统节日及其历史背景。设计思路为:首先,通过导入环节激发学生学习兴趣;其次,通过听力材料让学生了解节日历史;最后,通过口语练习,让学生学会表达节日传统。整个教学过程注重学生听说能力的培养,与课本内容紧密相连。
核心素养目标
1.培养学生的跨文化意识,通过学习西方节日的历史和传统,增进对多元文化的理解和尊重。
2.提升学生的语言运用能力,通过听说活动,提高英语口语表达的流利度和准确性。
3.增强学生的信息获取和加工能力,通过听力训练,学会从不同语境中提取关键信息。
4.培养学生的批判性思维,鼓励学生在学习过程中提出问题,对文化现象进行深入思考。
学情分析
本节课面向的是高中一年级的学生,他们刚刚接触英语学习不久,正处于语言能力快速发展的关键时期。从知识层面来看,学生对英语基本语法和词汇有一定的掌握,但词汇量相对有限,对西方文化了解较少。在能力方面,学生的听说能力有待提高,尤其是口语表达能力,部分学生在课堂上可能表现出害羞、不敢开口的情况。此外,学生的自主学习能力和合作学习能力也在逐步培养中。
在素质方面,学生的跨文化意识相对较弱,对西方节日和传统的了解有限,这可能会影响他们对英语学习的兴趣。行为习惯上,部分学生可能存在依赖教师讲解、课堂参与度不高的问题,这对课程学习产生了一定影响。
针对以上学情,本节课将注重激发学生的学习兴趣,通过听说活动提高他们的口语表达能力,同时加强跨文化意识的培养。通过小组合作和自主学习,培养学生的合作能力和自主学习能力,从而提高英语学习的整体效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,即新人教版必修第二册《英语》。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如西方节日的图片、节日庆祝活动的视频片段等。
3.教学工具:使用投影仪或电子白板展示教学内容,确保教学过程直观易懂。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区,提供纸笔等辅助工具,以支持学生的听说活动和小组合作学习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对西方节日文化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们有没有参加过任何西方的节日庆典?你们对它们有什么了解?”
展示一些关于西方节日的图片或视频片段,如圣诞节、万圣节等,让学生初步感受西方节日的氛围和特点。
简短介绍西方节日文化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.西方节日基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解西方节日的基本概念、组成部分和传统习俗。
过程:
讲解西方节日的定义,包括其主要类型和庆祝方式。
详细介绍不同节日的组成部分或传统习俗,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.西方节日案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解西方节日的特性和文化意义。
过程:
选择几个典型的西方节日案例进行分析,如圣诞节、复活节等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解西方节日的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对文化交流的影响,以及如何通过节日庆祝促进不同文化之间的理解和尊重。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与西方节日相关的主题进行深入讨论,如节日食品、节日服饰等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对西方节日文化的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调西方节日文化的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括西方节日的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调西方节日文化在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于自己最喜欢的西方节日及其文化意义的短文或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《西方节日文化概览》:这是一本关于西方节日文化的书籍,详细介绍了各个节日的起源、传统习俗以及现代社会中的庆祝方式。学
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