2025年部编版三年级下册语文期末考点复习8. 文学性文本阅读.pptxVIP

8.文学性文本阅读;(一)[福州市]三棵银杏树

我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左

边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边，把影子

投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并

着肩。

三棵银杏树有多大的年纪，没有人知道。每年冬天，银杏

赤裸的枝干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，像一粒粒花

生米。;到了春天，绿叶从小粒里伸展出来，我们欢喜地说：“银

杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫，成了最好

的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。经过的船常

常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或

者煮一锅饭，这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。;说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声

来。白果是银杏的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是

绿玉一般的一颗仁。虽然不甜，却有一种特别的清味，我

们都喜欢吃。

秋风阵阵吹，折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹

起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”(有删改);1.运用多种方法理解下列词句的意思。

(1)“清味”这个词不常见，根据上下文，我推测它的意思是?

清香的味道。

(2)借助“清味”这个关键词，我们知道“虽然不甜，却有一种

特别的清味，我们都喜欢吃”这句话的意思是?银杏果虽然不

是甜的，但有一种很特别的清香，所以我们都很喜欢吃银果。;2.“三棵银杏树站在那里”，“那里”指哪里？(D);3.对三棵银杏树的描述，下列说法不正确的一项是(???B);4.边读边想象是阅读文章的好方法，读短文中画横线的句子，

你仿佛看到了怎样的画面？;5.第3自然段围绕春天的银杏树，从不同的角度进行了描写，

请你补全下面的思维导图并概括段意。;(二)蒙鸠(jiū)筑巢;②蒙鸠夫妇先衔(xián)来软软的羽毛，互相交错，初步搭

成窝的样子。然后，找来柔韧(rèn)的发丝，就像缝衣服一样，

一针一线密密地编织，让这个窝变得更加结实。最后，它们又

用长长的发丝牢牢地把窝系在芦苇穗上。就这样，一个温暖舒

适的巢筑好了。蒙鸠夫妇往里头一钻，不大不小，正合适。;③过了不久，母蒙鸠产下了几枚鸟蛋。蒙鸠夫妇住在新巢

里，想象着即将孵化出来的小宝宝可爱的样子。一阵微风吹

过，小巢随着芦苇穗来回摆动。令蒙鸠夫妇意想不到的是，原

本结实的小巢因系在柔嫩的芦苇穗上，变得“弱不禁风”，摇

摇欲坠。

④有一天，刮起了狂风，小巢随着芦苇穗剧烈晃动，蒙鸠

夫妇吓得手足无措。不一会儿，狂风把芦苇穗吹折了，小巢和

芦苇穗一起摔到了地上，鸟蛋也被摔碎了。;⑤蒙鸠夫妇伤心极了，一边哭，一边不停地埋怨自己把巢

修筑得不够结实。其实，并不是鸟巢本身不够结实，而是它们

选择的筑巢地点不合适。;1.“弱不禁风”在短文中指的是巢(B);2.读第②段，关注表示先后的词语，把蒙鸠筑巢的过程补

充完整。;3.蒙鸠夫妇筑的小巢摔到了地上，其中的原因表述不恰当的一

项是(A);4.读完短文，你明白了什么道理？下面选项中最恰当的一项是

(C);5.请你结合短文内容，展开合理想象，完成续写。

蒙鸠夫妇吸取了这次筑巢的教训，过了几天，它们准备重新筑

巢。?【示例】这次，它们把巢筑在了高大粗壮的树上，它们

更加细心地编织它们的巢。狂风吹来，小巢纹丝不动。它们在

这里过上了幸福的生活。;(三)吹糖人;②糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会

儿又变出个大公鸡；一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……

一小块糖稀，他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。

“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常?，

都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬(qiào)开他的嘴看个明白。

③一会儿几个孩子掏出母亲给的钢镚(bènɡ)儿，买了自己

喜欢的糖人高高兴兴地举着往家里走去。没买糖人的孩子，羡

慕地跟在后边，说说笑笑地走出老远，老远……;④一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的故

事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发

现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了

难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。推

让好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会

儿后用舌尖舔舔，然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖