核心素养视域下高中跨学科项目化学习设计研究.docxVIP

核心素养视域下高中跨学科项目化学习设计研究

目录

核心素养视域下高中跨学科项目化学习设计研究（1）．．．．．．．．．．．．4

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.4研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2核心素养的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3核心素养与学科教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

跨学科项目化学习理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1跨学科项目化学习的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2跨学科项目化学习的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.3跨学科项目化学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

高中跨学科项目化学习设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1核心素养导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2学科融合原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3学生主体原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.4教学实践原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

高中跨学科项目化学习设计案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

高中跨学科项目化学习实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1教师角色与能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2学生学习过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.4资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

高中跨学科项目化学习效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.1评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

7.2评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

7.3评价反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

高中跨学科项目化学习面临的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.1挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

8.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

核心素养视域下高中跨学科项目化学习设计研究（2）．．．．．．．．．．．42

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

1.2国内外相关研究综述