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(课件)-幼儿中班游戏活动教案《袋鼠送报》.ppt

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《袋鼠送报》幼儿中班游戏活动教案

活动目标培养创造力通过游戏,鼓励幼儿发挥想象力,自主设计游戏规则,并积极参与游戏活动。锻炼合作能力在角色扮演中,幼儿需与同伴协商,共同完成游戏目标,培养团队合作精神。增强语言表达能力游戏过程中,幼儿需用语言表达自己的想法,与同伴交流,提升语言表达能力。

活动准备1准备袋鼠每个幼儿准备一个红色、黄色或者绿色的袋鼠玩偶。2准备报纸准备好不同颜色、不同大小的报纸,作为“报纸”道具。3准备录音机准备一段轻快活泼的音乐,作为游戏背景音乐。

活动步骤引起兴趣通过图片、视频或故事引入主题,激发幼儿的兴趣和参与度。观察视频播放关于袋鼠的视频,让幼儿观察袋鼠的外形特征和跳跃动作。讨论袋鼠的特点引导幼儿讨论袋鼠的特点,例如长长的尾巴、强壮的腿部、袋鼠妈妈的育儿袋等。分角色表演将幼儿分成两组,一组扮演袋鼠,另一组扮演送信员,进行角色扮演游戏。扩展游戏规则增加游戏的难度和趣味性,例如规定送信员必须用跳跃的方式将信件送到袋鼠手中。

引起兴趣通过播放一段生动有趣的视频,例如袋鼠妈妈带着小袋鼠跳跃送报的动画,激发幼儿对游戏的兴趣。视频中可以加入一些拟声词和童谣,增强趣味性和吸引力。

观察视频播放一段关于袋鼠送报的视频,让幼儿观察袋鼠的形态、动作和送报的方式。

讨论袋鼠的特点跳跃袋鼠以其强大的后腿和强壮的尾巴而闻名,可以跳跃很高的距离。育儿袋母袋鼠有一个育儿袋,可以保护和照顾它们的小袋鼠。食草动物袋鼠以草、树叶和其他植物为食。

分角色表演1分配角色将幼儿分成袋鼠、报纸、小朋友三个角色。2模拟送报引导幼儿根据角色进行模拟表演,体验送报的过程。3角色互动鼓励幼儿之间相互配合,完成送报任务,并进行简单的对话。

扩展游戏规则增加难度可以增加送报的路线距离或复杂程度,例如增加障碍物或弯道。加入计时可以设定时间限制,鼓励孩子快速完成送报任务,并进行比赛。改变规则可以改变游戏玩法,例如让袋鼠带着报纸跳跃、爬行或翻滚。

体验游戏乐趣让幼儿在游戏中充分体验快乐,感受游戏的乐趣,提高游戏兴趣,激发孩子积极参与游戏的热情,在游戏中发展多种能力。

操作挑战1投球练习练习用小球投进指定区域,培养手眼协调能力和投掷技能。2跳跃游戏模仿袋鼠跳跃,练习单脚跳、双脚跳,锻炼腿部力量和平衡感。3运送报纸用小袋子装报纸,练习平衡和速度,体验送报的乐趣。

角色扮演练习1分配角色幼儿选择扮演袋鼠或报童2模拟场景幼儿模仿袋鼠送报的场景3练习对话幼儿练习对话,并根据角色进行行动

评价交流游戏感受引导幼儿分享游戏体验,说说自己扮演的角色,体验了什么感受。角色表现鼓励幼儿评价同伴的角色扮演,说出各自的优点,互相学习。游戏改进引导幼儿提出对游戏的改进建议,为下一次的游戏增添新意。

师生互动在游戏过程中,教师要积极参与,引导幼儿进行角色扮演,并鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受,促进师生之间的互动交流。

游戏变形改变送报方式,例如用小车或滑板车送报。增加难度,例如让袋鼠一边跳跃一边送报。引入新的游戏元素,例如设置障碍物或奖励机制。

生活中应用1日常锻炼鼓励孩子模仿袋鼠跳跃,锻炼平衡感和协调性。2培养合作在游戏中,孩子们需要互相配合,学习团队合作的重要性。3提升想象力通过角色扮演,孩子们可以发挥想象力,创造出更多有趣的玩法。

注意事项安全第一确保游戏环境安全,避免幼儿受伤。规则明确游戏规则要清晰易懂,避免幼儿混淆。互动引导教师适时引导幼儿互动,避免单一玩法。

活动延伸拓展游戏可以将“袋鼠送报”游戏进行拓展,例如,将游戏地点移至户外,让幼儿在更大的空间里玩耍。角色扮演引导幼儿扮演不同的角色,例如,将“袋鼠”换成“小兔子”或“小猫”,让游戏更加丰富多彩。游戏规则可以根据幼儿的年龄和理解能力,调整游戏规则,使游戏更具挑战性和趣味性。

灵活性内容调整可以根据幼儿的兴趣和能力,灵活调整游戏内容和规则。时间安排游戏时间可以根据幼儿的注意力集中程度,进行适当调整。游戏道具可以利用现有的材料,制作简单的游戏道具,增加游戏的趣味性。

趣味性游戏化设计游戏化设计是指将游戏的元素融入到教学活动中,以激发幼儿的兴趣和参与度。角色扮演通过扮演不同的角色,幼儿可以体验不同的情感和行为,锻炼社交能力和想象力。互动性游戏活动应该鼓励幼儿之间的互动,促进合作、分享和沟通。

培养能力观察能力幼儿通过观察袋鼠的形态、动作和表情,学习识别不同动物的特点。想象能力幼儿在角色扮演游戏中,可以发挥想象力,创造新的情节和对话。语言表达能力幼儿通过游戏中的对话,锻炼语言表达能力,增强自信心。合作能力幼儿在小组合作中,学习如何与同伴协商、分配任务,共同完成目标。

培养品质培养幼儿的团队合作精神,学习与同伴共同完成游戏任务。鼓励幼儿在游戏中进行有效沟通,学会表达自己的想法。锻炼幼儿的耐心,等待游戏轮流,并学会遵守游戏规则。

理解引导

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