第一单元 第3课时圆柱的表面积（1）（教学课件）六年级数学下册（北师大版）.pptx

第3课时圆柱的表面积（1）小学数学·六年级（下）·RJ

2.通过观察、动手操作、合作交流、推理概括等活动，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积。1.通过想象、操作等方法经历圆柱的展开与卷成圆柱等数学活动，理解圆柱的侧面积和表面积的含义。3.经历动手操作的活动过程，积累活动经验，丰富对现实空间的认识，提高空间想象能力，发展空间观念。

在参与数学活动中积累活动经验，丰富对现实空间的认识，提高空间想象能力，发展空间观念。通过想象、操作等活动，理解圆柱的侧面积和表面积的含义。探索圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并能正确进行计算。

你在生活中哪些地方见到过圆柱形的物体？水杯垃圾桶茶叶盒生活中，圆柱形的物体有很多，制作它们都需要哪些步骤呢?

高：6cm底面直径：4cm高：10dm底面直径：3dm试着指出下面两个圆柱体的底面直径和高分别是多少？

经历圆柱的展开与卷成圆柱等数学活动，理解圆柱的侧面积和表面积的含义。

如图，要做一个圆柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？说一说，你是怎样想的？柱的表面积指的是什么？想一想：圆柱的表面积指的是什么？圆柱的表面积是两个底面积加上一个侧面积。

如图，要做一个圆柱形纸盒。如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？活动要求：想一想：圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形？做一做：小组合作将圆柱的侧面展开。说一说：圆柱的侧面展形图的长和宽与这个圆柱有什么关系？怎样求圆柱的侧面积？

圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？沿着圆柱的一条高，把圆柱的侧面剪开，展开后是一个长方形。

圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？还可以用滚动的办法说明

掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积。

底面周长高圆柱侧面展开图的长和宽与这个圆柱有什么关系？

圆柱侧面展开图的长和宽与这个圆柱有什么关系？怎样求圆柱的侧面积呢？10cm30cm圆柱的侧面积=底面周长高长方形面积S侧=Ch长宽×=底面周长=长高=宽×

答：______________________________。底面积：________________________表面积：_________________________10cm30cm侧面积：2×3.14×10×30＝1884(cm2)3.14×102×2＝628(cm2)1884＋628＝2512(cm2)至少需要用2512平方厘米的纸板。你能计算出“至少需要用多大面积的纸板”吗？

问题一:沿着高剪开，圆柱的侧面展开后还可能是什么图形？长方形正方形什么样的圆柱侧面展开后是正方形？当圆柱底面周长和高相等时，展开后是正方形。

达标练习巩固成果

1.连一连，并在括号中填出相应的数。()()()()21.98cm4cm9.42cm8cm

2.求圆柱的表面积。3.14×(4÷2)2×2+3.14×4×6=100.48(cm2)

3.14×32×2＋3.14×3×2×10=244.92(dm2)侧面积是用圆柱的底面周长乘高得到的。

3.下面哪个图形是圆柱的展开图(单位：cm)？26.2832420443332答：（1）是。因为圆的周长是2×3.14＝6.28（cm），与长方形的长相等，所以是圆柱的展开图。（2）不是。因为圆的周长是4×3.14＝12.56（cm），而长方形的长是20cm，它们不相等，所以不是圆柱的展开图。（3）不是。因为长方形的长与圆的直径相等，所以不是圆柱的展开图。

4.如下图，上排图中切完后的截面或剪完后展开的侧面分别是什么形状?请与下排图连一连。

5.一个圆柱的侧面沿着高展开是一个长为12.56cm、宽为6.28cm的长方形，求这个圆柱的底面半径。侧面的展开图中长方形的长和圆柱的底面周长相等。12.56÷3.14÷2=2（cm）答：这个圆柱的底面半径是2cm。

3.圆柱的侧面积=底面的（）×（）。2.把圆柱体的侧面沿高展开,可能得到一个()形,也可能得到一个()形或（）形。1.把一个圆柱侧面沿高展开,可得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的(),宽等于圆柱的()。长方正方底面周长平行四边周长高侧面积两个底面面积4.圆柱的表面积=（）+(）高6.我会说：圆柱表面积的推导过程

这节课有什么收获呢？圆柱的底面周长圆柱的高圆柱的侧面积=S侧=Ch圆柱的表面积=侧面积+底面积×2×

1.搜集生活中的圆柱形的纸盒，动手量一量需要的数据，通过计算需要多少材