4 孙权劝学（教案）初中语文课件.ppt

《孙权劝学》课件目录

课程目标理解文意深入理解文章内容，掌握重点字词，体会文章的思想感情。学习方法学习劝学方法，并能运用到实际生活中，提高自身学习效率。提升能力锻炼语言表达能力，提高阅读理解能力，培养积极向上的学习态度。

课前导入情景导入播放一段关于孙权劝学的视频或动画，让学生感受历史人物的魅力和故事的精彩。设疑导入提出问题：孙权劝学的故事你了解吗？你认为孙权是一个什么样的君主？吕蒙是一个怎样的人？知识铺垫简单介绍孙权和吕蒙的历史背景，为学生理解文章内容奠定基础。

课文赏析《孙权劝学》选自《资治通鉴》，记叙了孙权劝说鲁肃学习的故事。该文语言简洁，人物性格鲜明，主要通过孙权的言行和鲁肃的反应，表现了孙权劝学的热情和鲁肃最终接受劝学的过程。

重点字词分析遣词造句分析文章中重点词语的运用，例如“固”和“惑”这两个词语的搭配，体现了孙权劝学的语气。词语辨析引导学生比较“固”和“惑”这两个词语的不同含义，并理解其在文章中的作用。句式分析分析文章中典型的句式，例如“今之少年，何其不类”的感叹句，增强了文章的感染力。

人物分析1孙权吴国君主，有雄才大略，重视人才，勤于学习，最终成就一番霸业。2吕蒙吴国大将，初时粗鄙，后被孙权劝学，最终成为一代名将。3张昭吴国重臣，见孙权勤学，认为吕蒙不可与之相比。

思想内容解读学习的重要性文章通过孙权劝说吕蒙学习的故事,阐述了学习的重要性。学习能提高人的见识,增长人的才干,使人变得更加优秀。时间宝贵文章强调时间宝贵,不应虚度光阴。要珍惜时间,刻苦学习,努力提升自己。终身学习文章鼓励人们要不断学习,不论年龄大小,只要有学习的愿望,就应该努力学习。

名句赏析故天将降大任于斯人也这句话强调了责任与机遇之间的关系，只有拥有承担重任的能力，才能获得更大的机遇。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身这句话强调了成长的艰辛，只有经历过磨练，才能取得成功。然后，天降大任于斯人也这句话表明，只有经过了考验和磨练，才能获得更大的机遇和成就。

文章写作技巧简洁明快，语言精炼，重点突出。人物性格鲜明，故事引人入胜。运用多种修辞手法，增强文章感染力。

课文主题探讨个人成长本文探讨了个人成长的重要性，强调了学习的重要性，以及如何通过学习来提升自我。君主之道文中孙权的行为体现了作为君主的责任感，以及对人才的重视，鼓励臣下不断学习，提升能力。

角色互换探讨1孙权视角如果你是孙权，你会如何劝说吕蒙学习？2吕蒙视角如果你是吕蒙，你如何回应孙权的劝说？3学生视角你从孙权和吕蒙身上学到了什么？

生活启示分享知行合一从孙权和吕蒙的互动中，我们可以体会到学习的重要性，知识不仅要学，更要应用于实践，才能真正发挥作用。不断学习人生是一场长途旅行，需要不断学习和进步。只有像吕蒙一样，不断充实自己，才能在人生道路上走得更稳更远。尊重他人孙权在了解吕蒙的学习态度后，并没有嘲讽或轻视，而是以平等的态度鼓励他。这体现了对他人的尊重和信任。

思考与讨论课后，可以组织学生进行分组讨论，就以下问题展开交流：1.孙权劝学的内容对我们学习有何启示？2.孙权劝学的方法有哪些，这些方法对你有什么启发？

教学重难点分析理解文言文文中有很多文言词语和句式，学生需要认真学习，理解其意思，才能准确把握文章内容。人物分析文章着重刻画了孙权和吕蒙两位人物，学生需要分析人物性格特点，理解人物之间的关系，才能更好地体会文章的中心思想。文章写作技巧本文运用了多种写作技巧，例如对比、反问等，学生需要分析这些技巧的作用，才能更好地理解文章的表达效果。

学习目标达成评价1课堂表现2作业完成3课堂参与

导学案设计目标导向明确学习目标，引导学生主动思考，提升学习效率。问题驱动设计探究性问题，激发学生的好奇心，鼓励自主学习。分层设计根据学生差异化设计，满足不同层次学生的学习需求。多元评价采用多种方式评价学习成果，促进学生全面发展。

课堂活动设计分组讨论围绕文章内容，学生分组进行讨论，深入理解文章的思想和意蕴。角色扮演学生扮演孙权和鲁肃，进行对话，体验人物性格特点和文章的戏剧性。课文改写将课文改写成现代文，以增强学生的理解力和表达能力。

观后感精选深刻的感悟孙权劝学中，孙权的“大丈夫处世，不可不识时务，立功立业”的思想，让我对人生的意义有了更深的理解。学习的动力通过阅读文章，我意识到学习的重要性，并找到了努力学习的动力，想要像孙权一样成为一个有志向的人。积极的心态故事告诉我们，只有不断学习，才能不断进步，取得更大的成功。我们要以积极的心态，拥抱挑战，不断学习成长。

课堂小结课文精髓通过学习《孙权劝学》，我们领悟到学习的重要性，学习可以改变命运，成就事业。人物启示孙权的劝学和吕蒙的勤奋，都值得我们学习，要珍惜时间，努力学习。学习反思我们应该从文中的人物身上吸取教训，以积极的学习态度面对