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学校基本情况1：专业专任教师云南技师学院

一、学院概况

云南技师学院是云南省人民政府主办、云南省人力资源和社会保障厅直管的省属公办技工院校，成立于1961年。2010年，学院由云南省综合技工学校升级为技师学院，并迁至昆明安宁市昆畹中路。学院占地面积1158亩，是云南省首批技工院校专业联盟康养专业联盟的牵头单位。

学院秉承“德融四海、技行天下”的校训，以“学生中心、能力本位”为办学定位，注重“校企融合、工学一体”的办学模式，致力于培养“德技双赢、全面发展”的高技能人才。

二、专业设置

云南技师学院开设了涵盖多个领域的专业，包括基础教育、汽车工程、机电一体化技术、电子技术、化学工程、航空服务、国际贸易和飞机维修等。这些专业紧密对接社会需求，形成了机械类、电气类、化工类、信息技术类等多个专业群，在省内外技工院校中具有显著的专业优势和品牌知名度。

三、专任教师构成

四、教学特色与成就

云南技师学院以“一体化、项目化、模拟化、竞赛化”的专业教学模式和“参与式、体验式、情景式”的课堂教学方法为特色，不断提升教学质量。学院在技能人才培养方面成果显著，曾获“国家技能人才培育突出贡献奖”和“中国职教特色职业院校100强”等荣誉，社会影响力不断扩大。

四、专任教师队伍的素质与贡献

云南技师学院的专任教师队伍是学院发展的重要支撑力量。他们不仅具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还积极参与到学院的教学改革、课程建设和科研项目中，为学院的发展做出了重要贡献。

学院还注重对专任教师的培训和提升。通过组织教师参加各类培训和研讨会，学院不断提升教师的专业素养和教学能力，使他们能够更好地适应社会需求，为培养高素质技能人才做出更大的贡献。

五、学院荣誉与社会影响力

云南技师学院自成立以来，一直致力于培养高素质技能人才，取得了显著的成绩。学院曾荣获“国家技能人才培育突出贡献奖”、“中国职教特色职业院校100强”等38项荣誉。这些荣誉不仅是对学院办学成果的肯定，也是学院社会影响力的体现。

同时，学院在省内外技工院校中具有显著的专业优势和品牌知名度。学院的专业群建设、教学改革和人才培养模式都得到了社会的广泛认可，为学院的发展奠定了坚实的基础。

六、未来发展方向

展望未来，云南技师学院将继续秉承“德融四海、技行天下”的校训，坚持“学生中心、能力本位”的办学定位，不断深化校企合作、产教融合，提升人才培养质量。学院将进一步加强师资队伍建设，引进和培养更多优秀的专业人才，为学生提供更加优质的教育资源。

同时，学院还将积极探索新的教学模式和方法，提升教学效果和学生的学习体验。通过不断改革创新，学院将为培养更多高素质技能人才、服务社会发展做出更大的贡献。

七、

云南技师学院作为云南省首批技工院校专业联盟康养专业联盟的牵头单位，以其鲜明的办学特色、优秀的师资队伍和显著的教学成果，在省内外技工院校中占据了重要地位。学院将继续努力，为培养更多德技双馨的高技能人才，为社会发展做出更大的贡献。

八、历史沿革与学院定位

云南技师学院作为云南省人民政府主办、云南省人力资源和社会保障厅直管的省属公办技工院校，自成立以来，始终肩负着培养高素质技能型人才的重要使命。学院不仅是云南省首批技工院校专业联盟康养专业联盟的牵头单位，还在职业教育领域发挥着示范引领作用。

学院始终秉承“德融四海、技行天下”的校训，坚持“学生中心、能力本位”的办学定位，通过不断深化教育教学改革，逐步形成了以服务地方经济和社会发展为导向的办学特色。同时，学院在云南省技工教育体系中占据重要地位，为推动区域职业教育发展做出了积极贡献。

九、专业设置与课程改革

云南技师学院在专业设置上紧跟市场需求，开设了涵盖基础教育、汽车工程、机电一体化技术、电子技术、化学工程、航空服务、国际贸易、飞机维修等多个领域的专业。这些专业不仅体现了学院对传统工科的重视，还积极融入现代服务业和新兴产业，展现了学院在专业布局上的前瞻性。

在课程改革方面，学院大力推进工学一体化课程教学改革，通过整合理论知识与实践技能，优化课程体系，提升学生的综合职业能力。例如，学院与东软教育科技集团合作共建信息产业学院，引入“TOPCARES”教育方法学，构建了“一体化岗课赛证创”教学体系，实现了课程内容与实际工作任务的深度融合。

十、校企合作模式与成效

学院始终坚持校企合作、产教融合的办学理念，与云南省内外146家企业建立了合作关系，其中与67家企业形成了深度合作模式。这种合作不仅停留在传统的“订单式”培养模式，而是通过共建实训基地、共同开发课程、联合开展科研项目等方式，实现了校企双方资源的优势互补。

例如，学院与东软教育科技集团合作建设了多个特色实训室，包括数字媒体实训室、信息安全实训室、云计算实训室等，为学生提供了真实的实践平台。学院还通过“校中企、企中校”的模式，将企业真