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智慧健康养老服务与管理专业人才培养方案

一、专业概述

(1)智慧健康养老服务与管理专业是随着我国人口老龄化趋势加剧和养老服务需求日益增长而应运而生的新兴专业。该专业旨在培养具备扎实的理论基础和丰富的实践能力，能够从事智慧健康养老服务与管理工作的复合型人才。学生通过学习，将掌握老年人健康评估、康复护理、心理疏导、营养膳食、智能设备应用等方面的知识和技能。

(2)本专业以服务国家养老事业发展战略为宗旨，紧密结合我国养老服务业的发展需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。课程设置涵盖了老年学、康复医学、心理学、营养学、智能技术等多个领域，通过理论教学与实践教学相结合的方式，使学生能够在实践中不断提升自身综合素质。

(3)智慧健康养老服务与管理专业强调跨学科交叉融合，注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过校企合作、产学研一体化等途径，为学生提供丰富的实习实训机会，使学生能够在实际工作中迅速适应岗位需求，为我国养老服务业的发展贡献自己的力量。

二、培养目标与规格

(1)本专业的培养目标是培养具备社会主义核心价值观，熟悉国家养老政策和法规，掌握智慧健康养老服务与管理基本理论、基本知识和基本技能的高素质应用型人才。学生毕业后应具备以下规格：

-具有较强的政治素质和道德品质，热爱养老服务事业，具有强烈的社会责任感和奉献精神。

-掌握老年学、康复医学、心理学、营养学、智能技术等基本理论知识，具备较强的分析和解决实际问题的能力。

-熟悉我国养老服务业的发展现状和趋势，能够适应智慧健康养老服务与管理的发展需求。

-具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力，能够适应不同工作环境，胜任养老服务与管理岗位。

(2)培养规格具体包括以下几个方面：

-知识与技能：学生应掌握老年人健康评估、康复护理、心理疏导、营养膳食、智能设备应用等专业知识，具备独立开展智慧健康养老服务与管理工作的能力。

-思维与能力：学生应具备良好的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力，能够运用所学知识分析和解决实际问题。

-身心与健康：学生应具备健康的体魄和良好的心理素质，能够适应高强度、快节奏的工作环境。

-终身学习：学生应树立终身学习的理念，具备不断更新知识、提升技能的能力，为个人职业生涯发展奠定坚实基础。

(3)在培养过程中，注重培养学生的以下素质和能力：

-职业素养：培养学生具备良好的职业道德、职业操守和职业精神，树立正确的职业观念，为将来从事养老服务与管理职业奠定基础。

-创新创业能力：鼓励学生积极参与创新创业活动，培养学生的创新意识和创业精神，为养老服务与管理领域的发展注入新的活力。

-国际视野：拓宽学生的国际视野，培养学生具备跨文化交流能力和国际竞争力，为我国养老服务与管理事业走向世界做好准备。

三、课程体系与教学内容

(1)智慧健康养老服务与管理专业的课程体系分为公共基础课、专业基础课、专业课和实践教学四大模块。公共基础课包括思想政治理论、大学英语、计算机应用基础等，旨在培养学生的基本素质和跨学科能力。专业基础课包括老年学、康复医学、心理学、营养学等，占比约30%，旨在为学生打下坚实的专业理论基础。

以老年学课程为例，课程内容涉及老年人生理、心理、社会等方面的知识，通过案例分析和实践操作，使学生深入了解老年人健康状况，课程考核采用理论考试和实践操作相结合的方式，确保学生掌握基本技能。

(2)专业课部分，包括健康评估、康复护理、心理疏导、营养膳食、智能设备应用等，占比约50%。这些课程紧密围绕养老服务与管理实际需求，注重培养学生的实践操作能力。例如，在康复护理课程中，通过模拟操作和真实案例分析，学生能够掌握老年人常见病的康复护理方法。

以智能设备应用课程为例，课程内容涵盖智能穿戴设备、智能家居系统等，通过实际操作和项目实践，学生能够熟练运用智能设备为老年人提供个性化、智能化的服务。据统计，智能设备应用课程的学生实践操作成绩平均达到90%以上。

(3)实践教学环节占比约20%，包括校内实验、校外实习和毕业设计等。校内实验包括基础实验和综合实验，旨在培养学生的动手能力和创新思维。校外实习与多家养老机构、康复中心等合作，学生能够直接参与养老服务与管理实际工作，了解行业现状，提升就业竞争力。

以某养老机构为例，该机构与我校合作，为学生提供为期6个月的实习机会。实习期间，学生参与老年人的日常生活照料、康复护理、心理疏导等工作，实习结束后，学生反馈实习效果显著，对专业知识的理解和应用能力有了大幅提升。毕业设计环节，学生需结合所学知识，选择一个实际项目进行研究，以提高解决实际问题的能力。

四、实践教学与能力培养

(1)智慧健康养老服务与管理专业的实践教学是培养学生实际操作能力和服务意识的重要环节。实践教学主要包括校内模拟实训、校外实习、毕业设计三个阶段。